教学目标：
1.能听懂、会说“Are you helpful at home? What can you do? You’re helpful.”等句型，并能在实际情景中进行运用。
2.看懂C Good to know明白生活中的安全知识、环保知识，做“环保小卫士”。
教学重点：
句型：What can you do? Ican---
教学难点：
句子：Are you helpful at home?
课前准备：
录音机及磁带 词卡 对话的头饰
教学过程：
一、回顾旧知
1、师生对话。
T: Good morning. / Good afternoon.
Ss: Good morning. / Good afternoon.
T: Can you sweep the floor/ cook the meals?
Ss: Yes. /No.
2、Let’s chant. （上节课的chant）
Dog,dog,what can you do? I can run after you.
Panda,panda,what can you do? I can eat so much bamboo.
Mouse,mouse,what can you do? I can hide in the shoe.\
Mike,Mike,what can you do? I can draw animals in the zoo
3、猜动作说词组。教师将上一节课的五张卡片藏在一个纸袋里，然后露出卡片的一小部分，让学生猜出相应的词组，慢慢将卡片往上抽，直至学生猜对为止。学生还得做出相应的动作。
二、设疑预习，进入新知
1、听有关书本第47面的 Let’s try部分的flash.
自己看书校对，自我检查一下，小组长核对，老师进行评定，每一位学生要做好修正笔记
2、组长帮助学员学生预习，帮助他们认读生词，生句。
3、小组进行交流，能够朗读短文
三、自我展示 团体创作
再次观看Let’s talk的视频flash,自主跟读二遍
小组活动
1、小组成员每一个人都能句朗读短文；
2、小组长辅导读得不熟练的同学，可进行个人教读，也可以进行先会者教后会学生
个人展示：自认为自己很棒，能够流利，有感情地朗读短文的同学，可以自主站起来，给全班的同学展示自己的风采！
小组合作展示：自认为自己所在的小组很了不起，能够在大家面前展示的，就大胆地自主站起来表演给大家看！
C部分Good to know.
学生观察54面的图片及图片下面的句型，
任务：能够理解说出每一副图的汉语意思，在班上说给其它同学听一听。
老师总结：烧饭别忘关煤气，否则是很危险的；洗碗筷要将洗洁精冲净，否则对身体有害；洗衣服易褪色衣服要分开洗；电池污染环境等安全、环保知识，培养自己做“环保小卫士”的意识。
目的：在情景中运用所学语言，并培养学生的竞争意识。
过程：以四人小组为单元，其中一位同学为招聘人员，其他三位为应聘人员。用上所学句型“Are you helpful at home? What can you do?”&“I’m helpful. I can … .”
灵活运用所学语言
课堂评价
自我评价
预习情况个人展示小组合作练习巩固整体评价
四、作业布置
1、做本单元配套A Let’s talk部分活动手册。
2、听、读Let’s talk。
3、向家长或长辈宣传环保意识。