通过讲授第五单元《海鸥回来了》方面的知识，我有以下几点体和反思

第一、备课要全面。搜集制作课件的同时要做到精细，耐心琢磨每一张课件是否合理，当出示给孩子们看的时候是否易懂。教案要面面俱到，反复敲每一句话，做到出口就来不能有丝毫的马虎。

第二、师生在课堂上不仅要有知识方面的信息传递，更应有情感方面的互动。一年级的新生由幼儿园进入小学，他们面对的是一个全新的环境、全新的学习模式。他们既好奇又困惑，既憧憬又害怕。根据一年级新生的心理特点，我要做到耐心的指导他们，真诚的鼓励他们，激发他们的学习热情，鼓励他们说出自己对事物的认识，从而达到教学的目的。

第三、兴趣是人们积极认识某种事物或关心某种活动的心理倾向。在教学过程、中创设问题的情境，可有意造成学生认知矛盾，激发学生主动探究新知的兴趣，诱发学生情感的孕育。例如：在教学“利用小棒代替海鸥”时，要求小朋友自己动手去做，看看有几种方法？比比，谁摆的的快摆的对。提问：你的摆法是什么，还有别的吗？这时候学生就会自己想办法解决问题。并能体会到成功的乐趣。

第四、生活离不开数学，数学离不开生活。数学知识源于生活而最终服务于生活。在教学中要力求从学生熟悉的生活世界出发，选择学生身边的的事物，提出有关的数学问题，以激发学生的兴趣与动机。使学生初步感受数学与日常生活的密切联系，并能学以致用。作在活动的过程中，提出问题解决问题