学情分析：
学生对于大自然有极大的兴趣，向往田园生活，喜欢田园生活生活，在上一旦元中学生已经学过There be句型，这里教师在教学时需注意加入单词的复数形式，这样学生接受起来比较简单。
教学目标：
一、能力目标
1、能够完成Let’s find out中找图片区别的任务。
2、学唱歌曲“The Panda”。
二、知识目标
1、能够听说读写单词：flower ,grass,river,lake,forest,path.
2、能够听说认读单词sky,cloud,mountain以及句子：There is a forest in the nature park.
3、（知识点：）能掌握可数名词的复数形式读音及写法：flower flowers;grass, grasses ;river ,rivers;lake ,lakes;forest, forests ;path, paths;掌握cloud, clouds；mountain,mountains的复数形式的读法。并能在句子中正确运用。
4. 学唱歌曲“The panda”。
三、情感目标
培养学生热爱大自然的美好情感。
教学重点：
本课时需要重点掌握有关自然景物的单词：flower, grass, river, lake, forest, mountain, sky, cloud, path
能够熟练运用There be句型说出某处有某物。
教学难点：
熟练运用There be句型表达存在句式。
本课时的生词较多，教师应充分利用视频材料及图片让学生大量的练习，以便较好掌握。
教学准备：
1、教师准备教学过程中所需的图片、课件，以及本课时的单词卡。
2、学生准备好画纸和画笔。
3、教师准备录音机及录音带。
教学过程：
一、Warming up/Revision（热身/复习）