孩子在五岁前父母要顺养，多给予孩子肯定评价，尽可能少的否定孩子，其目的首先是让孩子的天性与智慧得到充分开发与保护，松开对孩子思想的束缚；其次是给孩子树立顺从的样板让孩子将来习惯于听父母的话，避免出现逆反心理。不过，所谓“顺养”也是有底线的，用力过度也将变异成父母对孩子的溺爱，从而使孩子变得骄横跋扈，能力低下，长大后不懂理解别人，断送了孩子前程……
更为可怕的是，当你依然坚持做着自己的教育方法时，很可能已在溺爱的泥潭里越陷越深了。你是否了解自己有没有“用力过度”的嫌疑，请耐心看完这篇文章，再决定有没有必要寻找一种更好的教育方式。以下是育儿专家为您提供的一些案例以及分析，相信能够对您有所帮助。
“不舍得让孩子辛苦”
安琪的妈妈是个快乐而辛苦的背奶妈妈 在家里既带着孩子又工作又包家务，每天过得又忙又累，但出于对孩子的“爱”，就是不舍得让孩子伸把手帮帮他，美其名曰 “对孩子好，不舍得让孩子辛苦”，现在的6岁的安琪已成为了家里名副其实的”小皇帝”，同时，也成为了生活中小事做不好，做起大事来，也会相对困难的 “笨”小孩。
其实安琪如同大部分孩子一样，两岁起就对妈妈在家里不停忙碌而深感好奇，特想自己也去做，但总被妈妈哄走。即使后来安琪的阿姨、姑姑都为此纠正过她，但她也只是口头上喊喊要改，行动上却仍不舍得让孩子碰家务。要知道，不论是疼爱也好，嫌麻烦也罢，不给孩子锻炼自己的机会都是一种失误。成长过程中，失去动手机会的孩子变得四体不勤，做事之前大脑没有一个清晰的脉络。接受不了突发状况，只能沿父母的要求按部就班，可是，人生哪有一帆风顺呢？须知，开发大脑要从动手开始的呀。既是练手也是练脑，还能培养孩子体贴父母、独立自理能力，为什么不呢？