强强很喜欢和比他小的小朋友玩，他们受了欺负就会来告诉强强这个“带头大哥”，强强就出头为他们打抱不平。
很多时候强强是“胜利”的，但有时也会因打不过大孩子而“光荣挂彩”，这时，他就会哭着跑回家向妈妈求救。
只要强强在外面替别人打抱不平后，就会有家长跑来告状：“这孩子小小年纪便有‘暴力’倾向，长大了可怎么办？”妈妈为此经常教训他。可没多久，强强又和邻居小朋友打架。妈妈打了强强一顿，强强想不通：“我学奥特曼替人报仇，妈妈为什么要打我呢？”
喜欢管闲事，这一般都是男孩子的“专利”，就像案例中的强强，把自己幻想成了动画片中的“大侠”。首先需要表扬的就是，孩子这种热心、见义勇为的行动，证明了他是个拥有正义感的孩子。孩子喜欢管闲事不是坏事，但是，这不等于父母可以纵容他的这种行为。
通常，孩子爱管闲事主要出于两种动机：
在现实生活中，我们能够在幼儿园、在与其他父母的交谈中看到或听到，有不少孩子乐于“行侠仗义”。这种孩子，心里非常具有正义感，希望能够帮助别人，最想做的事情就是主持公道。因为，孩子是最富有同情心的，看到有人“恃强欺弱”，任性霸道，他们往往会“路见不平，拔刀相助”。
但是，他们并不知道自己的敏感性不够，不能清楚地察觉对方的真正需要，再加上年龄小、能力不足，因而“越帮越忙”或“多管闲事”。有时还会因处理不当，得到破坏性更大的结果。
所以说，行侠仗义本来是一种好的行为。可是孩子如果不分是非，盲目地行侠仗义，那么这就需要父母加以教育和引导了。
还有一种孩子，他们管闲事却不一定是要帮助别人，而是喜欢借此来满足自己支配别人的欲望。也有些孩子是因为不了解自己在什么时候该做什么事，不知道应该以什么态度去处理事情，就到处晃、到处管了。此外，还有一些孩子是借此寻找机会，与人交往。孩子天性活泼好动，如果没人和他交谈、交往，他就会觉得寂寞、无聊，所以他要想办法和人交往，“管闲事”常常会替他找到交往的对象。
当然，孩子爱管闲事无论如何都不是坏事，这表明了孩子思维活跃、性格外向．善于表达自己的观点和看法，爱动脑筋、勤于观察。更重要的是，这表明乐于助人的想法已经在他心里扎根。孩子对新奇有趣的事物很感兴趣，见到别人有困难，孩子会觉得很新鲜，忍不住出于好奇去“管闲事”，这也是求知欲旺盛的表现。因此，从积极因素来看，管闲事能锻炼孩子的观察能力、分析能力和判断能力。
父母需要注意的是，管闲事有时也会使得孩子帮倒忙，破坏其人际交往，更重要的是它会占用孩子有限的时间和精力。因此，管闲事也要量力而行。
如果孩子出现了爱“管闲事”的现象，家长应当分析其实际原因，然后进行处理。一般来说，以下几点措施可供家长参考：
想要孩子正确地“管闲事”，首先，父母应该指导孩子的交友行为，让孩子学会判断助人的限度。孩子喜欢与他人交往是件好事情，孩子会因此有很多朋友，并学到很多知识。但是孩子交友也要慎重，不能总被朋友的不合理要求束缚，整天帮助闯了祸的朋友处理、善后。
所以说，父母要时刻提醒孩子，交朋友没有错，“管闲事”也没有错。但在与他人的交往过程中，要保持一个合理的度。毕竟个人精力是有限的，整日纠缠在朋友无谓的纷争中会影响学习。
父母尤其需要提醒孩子，对于力所不能及的事情，不要随便允诺帮忙，否则会给自己与家人带来超出承受能力的负担。
对于孩子的“管闲事”行为，父母千万不要严厉训斥，而是要给予肯定和鼓励，这样才能让正义的大树在孩子的心里生根发芽。
当然，鼓励归鼓励，在此基础之上，父母还要提高孩子的道德认识水平，帮助孩子树立正确的是非观念，教他学习正确处理同伴间问题的技巧，避免出现“帮倒忙”的现象。
若孩子有一个“管闲事”的心，却总是做错事。那大多是因为，他没有将力量用对地方。这需要父母进行旁敲侧击，告诉他生活的小群体内，要注意正确地“管闲事”。
比如说，尽量不要让孩子自作主张地处理班级事情，而是教育他应当及时寻找老师解决问题。但是，如果要解决的问题是通过打无聊的小报告来损害他人的荣誉，这就非常不值得提倡，不要让孩子去做。
父母不否定孩子的“管闲事”行为，是为了保护并激发孩子的正义感和求知欲。但是，这不等于什么事情都可以由孩子来管，而是应当教育、引导孩子多管周围值得管的事。
因此，在日常的生活中，父母就要多鼓励孩子观察生活，如大自然的季节变化，动植物的生长过程等，引导孩子思考生活中的问题，提高其认识能力和对美的追求。同时，还要让他学会关心家人和父母，这样，道德品质和认知水平得到提高后，孩子就不会在“管闲事”时出现偏差。