本堂课结束后，我感觉设计的几个趣味操练、扩展活动、探究活动深受学生喜爱，学生们兴趣很浓，积极参与，达到了我的教学目标。孩子们在轻松愉快的气氛中，充分体现了合作学习的精神。趣味操练中他们轻轻松松的掌握了单词和句子，增强了学生的自信心和成就感，同时培养了学生的合作精神和创新能力。可见一堂充满趣味性的英语课需要老师带领学生一起去开发、去挖掘、去拓展、去想象。
我认为本堂课体现了以下几点：
1.运用运用多媒体技术，，优化英语课堂教学。
多媒体课件通过视听结合、声像并茂、动静皆宜的表现形式，生动、形象地展示教学内容，扩大学生视野，调动学生多种感官参与教学过程,有效促进课堂教学的大容量、多信息和高效率，有利于学生开发智力、培养能力和提高素质，将课堂教学引入了一个新的境界。使教学活动情理交融，有张有弛，从而增强了学生的感知力，激发了学生的想象力，充分发展了形象思维、抽象思维和培养了学生的创新能力。如我设计的教学是这样的：(1)Step 1. Introduction。这部分主要我利用多媒体创设了一个旅行社经理与顾客的对话来引入，把本节课的单词、句型浏览了一遍，同时突出了本节课的主题----旅游观光。
Victor: Can I help you?
Lily: Yes, I want to take a trip, can you give me some suggestions?( 顾客)
Victor:….
Lily:….
这样声像并茂、动静皆宜的表现形式，生动、形象地展示新课内容，学生记忆深刻,易于理解.然后在Step 2: Drills.和Step 3: Games的教学中,我也充分的利用多媒体课件来辅助教学,学生兴趣浓,学习情绪高涨,这样就轻盈易举的进入了Step 3: Practice教学中,我利用多媒体来训练学生的听力和口语, 由于声像并茂、动静皆宜,情景真实,贴近生活,所以训练效果特别好。紧接着,我利用网上下载的世界各地的著名景点适时地在大屏幕上展示出来，让学生自己来讨论、设计一条优秀的“黄金旅游路线”(To be a good designer ),一下子，学生们兴趣盎然，跃跃欲试，极大调动了学生的积极性，还让学生的新旧知识得到了充分的综合运用，发挥想象力，培养了学生的创新思维和创新能力。