【教学目标】
1．指导学生认识“江、南、可、采、田、间、东、北”8个生字。会写“田、东、西、北、鱼”5个字，学习新笔画“竖弯钩”、“竖弯”。
2．引导学生正确流利地朗读课文，背诵课文。感悟江南水乡的美景。
3．培养学生热爱大自然的感情。
4．培养学生的想象力。
【教学重点】
1.正确流利地朗读、背诵课文，在读书的过程中理解课文内容。
2．认识、会写本课生字。
【教学难点】理解“莲叶何田田”的意思。
【教具准备】生字卡片、多媒体课件、莲叶、莲蓬、小鱼图片。
【教学过程】
一、看图揭题
1.课件出示江南风光组图。
教师介绍：看，绿树红花，小桥流水，河中碧波荡漾，小桥、绿树、房屋倒映在水中，岸边，小草青青，杨柳依依，到了夏天，满池盛开的荷花更是吸引了许多的游人，这就是我国有名的水乡——江南。
2.板书：江南,学生仿写，记住笔顺。
指名拼读，提醒注意点，齐读。
3.师：江南的空气温暖、湿润，江南的土地美丽、富饶。瞧，清清的小河从每家每户的房前前屋后缓缓流过，多么温柔，多么娴静！夏天，池塘里、湖水里开满了亭亭玉立的荷花，别提多美了。夏天快要过去的时候，荷花谢了，可是莲蓬长大了，莲子也成熟了，这时候，人们就可乘着小船去采摘莲蓬了。
这不，汉代有一位诗人，在游览江南后，非常喜欢这个地方，就写下一首诗，题目叫——江南。（课件出示题目）
今天我们就学习这首诗，齐读课题。
二、初读课文
1.诗人写了什么呢？
师：读古诗很讲究韵味，老师读诗的水平可是很高的，大家拿好书、仔细看，认真听啊！教师配乐朗读。（课件出示古诗、配乐）
2.学生借助拼音自读课文，要求：目视双行，读准字音，读通句子，遇到难读的、不会的多读几遍。
3.认读生字卡片。
师：大家读诗读得那么流畅，值得赞扬。就是不知道把诗句中的生字宝宝单拿出来你们还认不认识。敢挑战一下自己吗？）学生开火车读，说识记方法。