师：孩子们手中的糖人融化了，消失了，为什么成年后的作者却说“糖人在我的心中还没有融化”呢？
生：第一句中“糖人”是孩子手中握的现实中的食物，消失是因为大家都舍不得吃掉他们，所以“融化”了；而第二句中的“糖人”则是指“糖人给孩子们带来的快乐生活和美好的童年记忆”，它会永远根植在大家心中，无法忘记，所以说在心中没有融化。）
师：融化的是„„
生：孩子手中的糖人。
师：融化不掉的是什么？
生：融化不掉的是吹糖人带给孩子们的惊喜与快乐的享受。
生：融化不掉的是童年的回忆。
生：融化不掉的是小伙伴之间的浓浓的友情，对童年怀念之情。
（设计意图：让学生融入课文，进一步体会那份快乐和享受。）
尽管手中的糖人融化了，但是在我们内心深处永远不能消失的是糖人给孩子们带来的快乐、带来的童年回忆、带来的长大后对故乡的怀念„„ （设计意图：捕捉住学生的情感体验。）