一、教学目标：
1复习前两课时所学内容，进一步巩固掌握所学。
2完成相关练习。
二、 教学重点、难点：掌握Unit 6 所学内容，能正确完成相关练习。
三、 课前准备：磁带、图片、挂图等
四、 教学过程：
Step 1 Say a rhyme
组织学生齐说歌谣I am a cow.
Step 2 Free talk
利用图片复习一般疑问句Is this a …? Yes, it is.及特殊疑问句What’s this? It’s a …
T: Hello, boys and girls. Is this a …?
Ss: Yes, it is.
T: What’s this?
Ss: It’s a …
Step 3 Play a game
组织学生开展“超级模仿秀”的活动
Step 4 Do exercises
1、Listen and number
1）向学生解释清楚题目的做法，并提醒学生题目给出的五幅图中只有四幅是被提到的。
2）带领学生认读图片上的动物。
3）放录音，要求学生仔细地听录音。
参考答案：a 4 b 1 c d 2 e 3
2、Listen and respond
1）带领学生认读图片中四个动物。
2）要求学生仔细听清楚问题后再回答。先个别回答，再集体回答。
参考答案: 1 It’s a duck. 2 Yes, it is. 3 It’s a cat. 4 Yes, it is.
3、Match and say
1）带领学生仔细观察图片，再将相关的两幅图连线。
2）引导学生用What’s this ?It’s a …和Is this a …? Yes, it is.练习对话。
3）小组活动。
Step 5 Assign homework
1听录音，复习Unit 6
2听录音，预习Unit 7
课后反思：
这节课是复习练习课，主要通过做练习册来检查学生对这课内容的掌握情况。大多数学生对于这课的动物单词掌握得还是不错的。只是在练习3 Match and say中，学生之间存在着比较大的差异，有些学生比较灵活，能够在教师的引导下，把以前学到的内容融入自己的说话中，而有些学生就欠缺点，不能很好的进行表达。这还要在以后的教学中加强学生的口语能力的训练。
课后反思:
本课主要是复习巩固本单元所学的单词和句型，在复习单词时我设计了“超级模仿秀”的游戏，让小朋友来演一演并猜一猜，并和猜对的小朋友击掌，他们很感兴趣，都能积极参与到活动中，同时很好的巩固了学过的英语单词。并借助活动手册上练习来练一练，了解学生的掌握情况，学生能比较快地完成练习，单词掌握得比较好，但句型还需不断巩固。
授后小记:
我们每次上课后作复习,介绍人物,复习小动物,上来表演小猴子,狗,猫等,同学们都非常地感兴趣.在复习时,穿插着个人上台表演,下面的同学就更起劲了.在活动手册中练习听动物,在听力中巩固所学,了解情况,有些小朋友还是很能按照任务和题目要求,完成好练习的.
我们每次上课后作复习,介绍人物,复习小动物,上来表演小猴子,狗,猫等,同学们都非常地感兴趣.在复习时,穿插着个人上台表演,下面的同学就更起劲了.在活动手册中练习听动物,在听力中巩固所学,了解情况,有些小朋友还是很能按照任务和题目要求,完成好练习的.
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