教学内容：P63——P64
教学目标：
1、培养学生装初步的估算意识，熟练掌握6的乘法口诀。
2、根据文字信息，学生发现其中要解决的问题及数据，促使学生自觉参与学习过程。
3、利用知识，解决生活中的数学问题，体验数学的魅力。
教学重点：根据文字信息，处理数学问题。
教学难点：培养学生装的估算意识。
教学过程
一、基本练习
1、P63第9题
说说你是怎样来填的？
2、口算训练
3×4 2×3 6×3 5×4
3×3 1×6 3×5 6×4
6×6 2×4 1×5 2×6
3、夺红旗游戏
P64第10题
二、发展练习
出示小猫钓鱼图片。
1、仔细看图，说说你能从图中得到哪些数学信息？
2、你能根据这条信息，提出一些数学问题吗？
3、出示：1只小猫钓6条鱼，4只小猫能钓多少条鱼？
如何解决？列出一个算式。
4、那7只小猫钓的鱼，比40条是多还是少呢？
要解决这一问题，必须先要解决哪一问题？（7只小猫能钓多少条鱼？）
三、拓展练习
1、出示一只跳动的小青蛙
这只青蛙身上有哪些数学信息？（1只青蛙有1张嘴，2只眼睛，4条腿）
那么2只青蛙有（ ）张嘴，（ ）只眼睛，（ ）条腿
那么3只青蛙呢？
2、比较归纳其中的规律。
计算嘴的张数，利用1的乘法口诀。
计算眼睛的只数，利用2的乘法口诀。
计算腿的条数，利用4的乘法口诀。
3、利用自己归纳的规律，说出4只、5只、6只青蛙的计算结果。
4、你能用这种游戏，说出其他小动物身上的乘法问题吗？
如：小兔