教学目标:

1、学会本课的9个生字,理解14个新词语的意思。

2、会按照课文后面的思考题边读边想,理解课文内容;能借助课文的重点词句讲述爆竹的传说。

3、通过讨论,明确燃放爆竹的利弊,注意安全。

教学要点:

初读课文,学习本课生字新词;了解爆竹的历史。

一、揭题、读题、设问。

二、预习课文(课前)。

预习要求;

1、读通全文,划出生字新词,读准生字读音。

2、思考课后习题2、3:(结合单元训练重点:边读边思考)

(1)爆竹的名字是怎样来的?

(2)说说爆竹的传说。

(3)爆竹跟我国古代的四大发明之一--火药有什么关系?

三、检查预习情况

1、指名读生字。要求读准生字读音。提出不懂的新词,师生共同合作解决。

2、指名读课文。要求读正确,读流利。

四、学习课文,交流预习题1。

1、爆竹的名字是怎么来的?

 课文第2节就写了爆竹名字的来历。

A、 自由读第2节,根据课文内容进行概括整理,用自己的话来说说。(板书:锯成一段、保留竹节、受热、空气膨胀)

B、师提出复述要求及注意点。(熟读、抓住重点词句)

C、自由读前2节,准备复述。

D、指名复述。(要求是最基本的,不要太高。)

E、师生共同评议复述情况。

五、作业练习

1、填空:"爆竹"这个名字是这样得来的:原来,最早的爆真的是用( )做的,人们在竹子上取一段竹筒,保留( ),把这样的竹筒放进( ),竹筒受热里面的( )发出"啪"的一声,从而成为爆竹。

2、查字典写带点字的意思。 震耳欲聋( )街头巷尾( )每逢佳节( )

3、完成语文作业本第1、2、3、7题。