课时目标：
1、指导学生有感情地朗读课文；理解课文内容，对学生进行环保教育。
2、会用“……听到了……听到了………听到了……”句式说话。
教学准备：课件、礼物盒贴画、“读书能手”星、“答问高手”星
教学程序：
一、导入。
师：同学们，这节课李老师和大家继续学习课文——14.《世界上最响的声音》。
（板题）（读题）
师：第一次读题时，你认为世界上最响的声音是什么？
课文中喧闹王子认为“最响的声音”是什么？
你怎么知道的？
指导朗读王子的话：“我想让世界上所有的人……”
（板书：所有人的叫喊声）
师：喧闹王子为什么这么喜欢大叫大喊呢？文章的哪一段说明了原因？（第1自然段）
师：我们就来先学习第1自然段，今天老师想建议大家用一种方法学习课文。
（板书：边读、边想、边体会）
二、学习课文第1—5自然段。
师：首先，我们师生来合作一次，老师读，请大家眯上眼睛，想像画面，体会喧闹王子生活的环境。
（师范读第1自然段）
师：刚才，你们仿佛看到了什么？
生：我仿佛看见了警察在使劲地吹口哨。
生：我仿佛看到了一群鸭子在叫作一团。
生：我仿佛看见了喧闹王子在大叫大嚷。
师：同学们听得真仔细，体会可真多，劈里啪啦城里的居民他们就是这样已经养成了吵闹的习惯。
现在请大家一起读读，让老师也体会体会。
（生齐读第1自然段）
师：哦，老师现在明白了，为什么喧闹王子想要听到世界上最响的声音了，因为他就生活在世界上最吵闹的地方。在所有吵闹的居民中，要数喧闹王子闹得最厉害了。
师：王子就要生日了，他最想得到的礼物是什么？
（贴礼盒）
这个消息一传开，噼里啪啦城里的居民心情怎样？你怎么知道的？
（指导朗读“全世界都被这个想法……”）
师：人们都在准备着祝福王子生日快乐。如果你就是其中一个，你会在王子生日那天喊些什么话？
三、学习课文第6—7自然段
师：王子的生日越来越近了，人们每天都在谈论着这件事。（课件出示第6、7自然段的场景）请用刚才老师教给的方法“边读、边想、边体会”，同桌互相对读他们的对话吧！