教学内容：P29“练一练”中的第5、6题
教学目标：1、使学生进一步理解掌握两位数乘两位数算理及计算方法。2、能正确运用两位数乘两位数的乘法，解决日常生活中简单问题。
教学重、难点：通过练习，进一步巩固两位数乘两位数（有进位）的乘法计算。
教学准备：口算卡片，课件
教学流程：
一、基础练习
1、师出示口算卡片：
20×20 30×20 40×20 400×30
13×20 15×10 18×30 120×40
学生口算，
2、课件出示：32×33 26×42要求学生笔算。
学生板演，其余学生独立算。
二、专项练习题
1、课件出示计算题。
54×36要求学生之间互相交流，检查。
师：说一说计算中遇到什么问题注意什么？
2、P29“练一练”第5、6题
（1）第5题要求学生独立完成，全班交流订正。
（2）第6题，是一道探究数学模式规律的探索题，先独立算再从中发现规律。
3、利用所发现的规律再算一算，12×25 16×25
三、本课小结：今天我们练习了两位数笔算，大家认为要注意什么？