教材分析：
本节课是四年级第三册 Module 1 Numbers ，Unit 2 I’ve got twenty - six points 。本节课是在第一单元学习教学 thirteen——twenty的基础上学习的。学生已掌握数字和 I have got …… points句型。本单元是第一单元知识沿伸。
学情分析：
本班学生有35人，学生很活泼好动，爱表现自己，课堂学习气氛很好。每个学生对英语很感兴趣，有跃跃欲试之势，生怕自己没有份。上课能很好配合老师，英语基础知识扎实。
教学目标：
1.知识目标：能听懂、会读、会说，thirty , forty fifty等数词。
能听懂、会说数字相加的英语表达法 Twenty and one is twenty - one
2.能力目标
（1）运用“twenty and one is twenty - one”的语言结构来描述数字相加的英语表达法，并发现数字规律。
（2）运用“I have got six points”句型来表达得多少分。
3.情感目标：培养学生乐观精神，善于与他人交流、合作素质，培养学生运用英语参与游戏、竞赛的兴趣，学会在活动中学习交流。培养学生树立学习英语的自信心。
教学重点：
1、能听懂、会说、读，thirty forty等数词。
2、能听懂，说出“twenty and one is wenty - one”的数字相加英语表达法。
教学难点：
1、an ，a的用法。
2、teen ，ty的读音区别。
教学过程：
一、 Warning
1、Sing the numbers song
2、利用单词卡片，复习第一单元的数字。运用“Have you got……？”句
型与学生对话练习，进一步巩固所学知识。
二、 Leading
T：Who are playing the game now。
Who is the winner ？
三、 presentation
1、Let the students Lis ten to the tap ，
and look at their books 。
2、Play the tap again ，Let the students ，
Answer the question ；Who is the winner ？
四、 Prcctise
（一）教学数字
利用one和twenty单词卡片教学。
Twenty and one is twenty - one
注：twenty – one ，数字之间用短横连起来。
引导学生说出：Twenty and two is ……
Twenty and three is ……
Twenty and four is ……
教师：同学们，你们发现什么？
学生：twenty后加数字，则中间要加一横线。
（二）数字相加，英文表达练习（黑板显示）
15+3= 20+5= 2+8= 9+20= 13+8= 6+13=
（三）学生出题目，学生用英语回答，看哪个反应最快。
（四）做游戏
老师给九个学生每人分发3张扑克牌，让他们相加自己手上牌得多少分，引导他们用“ I have got …… Points”句子向同学汇报成绩。
（五）学生完成活动用书活动1、2、4，看哪个同学完成最快。
（六）Chant ：Zoo教学
1、听录音，标出表达数字的单词，注意规律。
2、教学生词：Kangaroo Parrot ，学生跟读生字词。
3、跟录音读。
4、有感情朗读韵律诗。
五、 总结
教师：本节课你学到了什么？你发现了什么规律。
六、 Homework
板书设计：
Unit 2 Ive got twenty – six points .
Have you got a tiger ？yes , I have , No . I haven’t Twenty and one is twenty – one .
Twenty – one . twenty – one . twenty – three thirty dorty等