本周工作重点：
主题：《大自然的语言》
1. 获得有关雨的形成及其与生物之间关系的经验。
2. 感受乐曲所表现的雷雨景象，体验乐曲中的雄壮气势。
3. 感受水中倒影奇特对称的美。
生活活动指导：
1.纠正个别幼儿拿筷子的不正确方法。
2.鼓励幼儿要多喝开水。
区域游戏：
阅读区：提供一些有关自然现象的书籍。
表演区：天气剧场。提供磁带、幼儿自制的各种道具，如气象标志、打击乐器等，幼儿自选想要扮演的风雨雷电等角色，表演不同天气类型的特征。
数学区：花朵转盘。自制花朵转盘一个，记录纸、笔。
美工区：制作气象标志。提供水彩笔、皱纸、棉花等。
自然角：提供一周温度记录表、笔、温度计。用图表记录气象，知道温度的变化。
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预设活动 |
周 一 |
周 二 |
周 三 |
周 四 |
周 五 |
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户外 运动 |
投掷：飞盘、沙包、纸球 游戏《爆米花》 |
平衡：棚梯、竹梯、轮胎 游戏： 《木头人》 |
钻爬：感统玩具、地垫、网 游戏： 《爆米花》 |
区域活动 游戏： 《搭三角形》 |
协调：球、网、 绳 游戏：《勇敢的小兵》 |
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上午 活动 |
主题活动：《喂，雾，你在哪里》 目标：对雾的聚散变幻特点产生兴趣。 区域活动 |
主题活动：《第一场雨》 目标：对雨的形成产生探究的兴趣。 艺术小组活动 |
数学活动： 《云与雨滴》 目标：按顺序点数30以内量的物品，算时不跳数。 体育活动：《小水滴和太阳》目标：学习利用布袋进行双脚并拢跳，发展身体的灵活性、协调性。 |
早期阅读： 《七彩虾》 目标：能大胆地用动作、语言进行表现。 中大班户外混龄活动 |
主题活动： 《小水滴想旅行》 目标：理解故事中小水滴旅行的原因及过程。 区域活动 |
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餐后 活动 |
童心悦读 |
户外散步 |
创意建构 |
棋趣天地 |
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下午 活动 |
操作活动： 《雾茫茫》 目标：学习用粉笔表现雾，对粉笔绘画的方式感兴趣。 |
操作活动： 《小水滴去哪里》 目标:尝试用粘贴的方式让绘画作品更加生动。 |
阅览室 区域活动 |
音乐活动： 《大自然多美好》 目标：感受乐曲的欢快情绪，学习演唱歌曲。 |
操作活动： 《雨天的故事》 目标：学习雨天场景的绘画。 |
生成调整与个别教育：
保护环境
家园联系：
双休日带孩子一起去看云、放风筝。