“你并没有那么重要！”这句话一出口，陈倩脸上的怒气迅速消失，泪水很快溢满了她的眼眶，头却一点一点地低了下去。那委屈的样子，让我几乎忍不住要把刚出口的话收回来。
这是一个多么聪明、能干的孩子！像她这样的孩子，何曾受过这样的断喝？
我在她的表情里失神了几秒，才接着往下说：“老师和同学们信任你，才让你当班长，你既然不想当下去，那我也不能勉强你。这样吧，给你一天的时间好好想想，想干下去，就请在放学之前收回你刚才的话，不想做的话，我明天就换别人做好了。”
目送她慢慢地步出办公室，我不禁叹了口气：陈倩是个出色的班干部、优秀的学生，对这样的孩子，哪个老师不是和颜悦色呢？我知道，她并不是真的想要辞职，她只是受了一些委屈，想找我要几句安慰罢了。这点要求其实是很小很小的，作为教师，我原本不该拒绝。问题是她从来就不肯好好说事，总是怒气冲冲地跑进办公室来，冲着我大喊大叫，任我百般引导，就是不说原因，而且咬定：“我就是不干了！”，非要喊到声嘶力竭才肯听我的劝。这样的过程实在令人疲惫，然而促使我今天说出这番话的原因却不是疲惫，而是一直盘桓在我心里的担忧：是不是每一位教师都能像我一样，耐着性子听她喊完再好言相劝？就算教师们都能做到，那么出了校园以后呢？
我起身倒了一杯开水，放在嘴边，吹开热气抿了一小口，盘算起来：陈倩是那种可以从班干部工作中找到乐趣的人，所以最大的可能，她会很快地止住哭，考虑怎么到我面前认错；当然，人一生气就会作出错误的决定，所以今天放学后她不来认错也不是没有可能，如果是这样，我索性就另选他人，一方面给别人提供锻炼的机会，另一方面也可以让陈倩受点挫折教育……
陈倩并没有让我等太久，上午送路队之前，她已经把字条放在我的桌面：杜老师，今天早上我不该对您发脾气，希望您能原谅。我收回我早上说的话，希望您能继续让我当班长。
我一直揪着的心这才一点一点地放了下来，趁着做眼保健操的间隙，把陈倩叫出了教室。
“怎么样？哭完了吗？”我笑着说。
“哭完了。”她低着头，抿嘴道。
“可以告诉我，你今天早上为什么冲我发火吗？”我问。
“没什么，很小的事。”她不好意思地向我笑了笑。
“已经解决了？”
“当然。”她抬起头来，一脸明媚的笑：“老师，您不生我的气吗？”
“怎么会生你的气呢？”我认真地说。
“可是，您今天早上的样子好像很生气似的。”她试探道，“是不是您也消气了？”
“是啊，我的气已经消了。不过，”我停了一下，接着说，“你下次再这样，我就不知道能不能这么快消气啦！”