一 教学内容
《义务教育课程标准实验教科书·牛津小学英语》1A第五单元第一课时（Learn to say，Look and learn）。
二 教学目标
1 能听懂，会说单词banana，pear.
2 能听懂，会说日常交际用语：Is this a …? Yes, it is.
三 教学重点
1 能正确听说单词banana，pear.
2 能正确地运用日常交际用语Is this a …? Yes, it is.
四 教学难点
1 用日常交际用语进行交流。
2 区别Is this …? 和 This is…的意义和正确的语调。
五 课前准备
1 教具准备
1）包，各类文具，水果等实物。
2）香蕉、梨的图片。
3）水果拼图。
4) 自制多媒体课件。
2 板书准备
预先写好课题Unit 5 Fruit
六 教学过程
A Warm up（约三分钟）
1 Sing a song : A pencil
T：Boys and girls, let’s sing a song, OK? (播放歌曲)
Ss: OK.（唱歌曲）
2 教师拿身边的铅笔介绍：This is a pencil.
让学生用已经学过的文具模仿自述：This is a pen/pencil-box/bag/book.
B Presentation （约二十分钟）
1 接上面学生的介绍：This is a pen/pencil-box/bag/book.
拿各种文具问学生：Is this a pen/pencil-box/bag/book?
学生在教师的引导下回答：Yes, it is. (教授答句：Yes, it is.)
换不同的文具反复问学生：Is this a pen/pencil-box/bag/book?
引导学生用各种不同的方式操练答句：Yes, it is.
2 引导学生用自己的文具问老师：
S: Is this a…? (教授句型：Is this a…?，注意语调)
同桌互问:
S1：Is this a pen/pencil-box/bag/book?
S2：Yes, it is.
3 Play a game: Magic eyes
游戏方法：快速晃动文具，问学生：Is this a pen/pencil-box/bag/book? 学生用Yes, it is.或No. 回答。