一 教学内容
《义务教育课程标准实验教科书·牛津小学英语》1A第五单元第二课时（Look and learn, Say a rhyme）。
二 教学目标
1 能听懂，会说单词mango和peach.
2 能正确地朗读本单元的歌谣Mango.
3 复习和巩固第一课时所学的句型Is this a…? Yes, it is.
三 教学重点
1 能正确地听读单词mango和peach.
2 能正确地朗读本单元的歌谣Mango.
3 能正确地运用日常交际用语Is this a…? Yes, it is.
四 教学难点
准确朗读Tommy、Joe。
五 课前准备
1 教具准备
1）实物水果：香蕉，梨，桃子，芒果。
2）两个人物头饰：Tommy和Joe。
3）自制多媒体课件和光盘。
2 板书准备
预先写好课题 Unit 5 Fruit
六 教学过程
A Review a chant (约三分钟)
教师出示实物香蕉，T: Is this a banana?
S: Yes, it is.
教师带领学生一起复习改编Chant: Daddy, Mummy, I love you.
Banana, banana,
I love you.
Banana, banana,
I love you.
(同法把banana替换为pear操练。 )
B. Presentation and practice（约二十六分钟）
1 Say a rhyme
1) 教师请几位学生朗读刚说过的chant，并且拿香蕉，梨来奖励他们。
T: This is a banana/pear. One for S1. One for S2. （教学句型One for…）
教师示范说Rhyme：
Banana, banana,
I love you.
One for S1.
One for S2.
2) 学生仿照教师拿banana, pear替换操练新的rhyme.
3) 教师请学生表演。
2 Present the word: mango
教师用简笔画划一弧线 ，学生用Is this a…?的句型进行猜测，教师用Yes.或者No.来回答。学生猜对，教师将弧形补充完整为一个芒果，若猜不出，最后公布答案，画出一个完整的芒果。 T: Look, this is a mango. (教师出示芒果，教授mango，学生跟读。)