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课题 |
整理和复习（一） |
内容 |
P54--55 |
课型 |
复习 | ||||
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教学目标 |
1．使学生进一步巩固平行四边形、梯形、三角形的特征。 2．培养学生的综合运用能力。 3．体会到图形的性质在生活中有着广泛的应用。 | ||||||||
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重点 |
巩固平行四边形、梯形、三角形的特征 |
难点 |
解决问题 |
关键 |
熟练掌握三种图形的特征 | ||||
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教学准备 |
教师 |
小黑板、三角尺 | |||||||
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学生 |
练习本、三角尺 | ||||||||
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环节时间 |
教学内容 |
师生活动 |
复案 | ||||||
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8分 22分 6分 4分 |
一、整理知识点 1．四边形的分类： 在圆圈内填上适当的名称。 2．三角形分类。 二、基本练习 1．填一填。 书54页7题 2．填空。 1）一个三角形中至少有一个（ ） 角或（ ）角，最多有（ ）个锐角。 2）一个等腰三角形顶角是40°那么 底角是（ ），这是一个（ ）三角。 形。 3）一个等腰三角形底角是40°那么 顶角是（ ）度，它是（ ）三角形。 4）（ ）叫做平行四边形。 3．判断。 1）3根同样长的小棒拼成三角形一定 是锐角三角形 2）平行四边形中有两条对称轴。 3）两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行四边形。 4）一个三角形中最小一个内角是 46°，这个三角形一定是锐角三角形。 三、数学探索 书55页 四、检测 1．两个直角三角形可以拼成一个长方形。 （ ） 2．一个等腰三角形底角是45°那么 顶角是（ ）度，它是（ ）三角形。 |
1．学生拿出各种四边形，小组内说说可以分几类以及它们之间的关系，教师板书。 2．说一说平行四边形、梯形的特征。 1．按角分，分哪几类？ 2．按边分，分哪几类？ 3．有哪几种特殊的三角形？ 4．找出三角形的共性特征。 三角形的内角和是180度。 三角形任意两边之和大于第三边 1．学生看图独立计算。 2．指名汇报，讲清计算方法。 1．教师出示题目。 2．学生独立填写。 3．指名汇报，讲清思考过程。 1．教师出示题目。 2．学生想好后用手势表示。 3．指名汇报，讲清思考过程。 1．学生读题。 2．师讲解什么叫中点。 3．学生实际操作。 |
学生用集合图的形式表示它们之间的关系。 按角分（锐角三角形 直角角形 锐角三角形） 按边分（等腰三角形 等边 三角形） 三角形的内角和是180° 三角形任意两边之和大于第三条边。 提醒学生如果有困难可以画图形帮助理解。 总结方法，找出2）、3）两道题的区别。 2）、3）两道小题，学生汇报后，教师用图形演示给学生看，加深学生的印象。 说说生活中你还有什么新的发现？ | ||||||
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板书设计 |
整理和复习（一） 按角分（锐角三角形 直角角形 锐角三角形） 梯形 按边分（等腰三角形 等边三角形） 平行四边形 三角形的内角和是180° 三角形任意两边之和大于第三条边 | ||||||||
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课后反思 | |||||||||