一、复习铺垫：
师：今天，老师给同学们带来了一个小客人，你们猜猜它是谁？（小猴）小猴今天给小朋友们带来 了一个神秘的礼物，你们想得到这个礼物吗？不过小猴可是有条件的哟，你们必须过了小猴这三关，才能得到它，你们有信心闯关吗？下面，我们进入第一关：热身房。
1、口算：
69＋30＝ 45－20= 46＋3＝ 58－5＝
40＋28＝ 5＋24＝ 7＋9＝ 13－8＝
20＋40＝ 80－30＝ 50＋3＝ 64－4＝
2、看图写算式：
☆☆☆☆☆ ★★★★★★
3、解决实际问题：
（1）小朋友浇花，已经浇了34棵，还有30棵没有浇。花坛里有多少棵花？
（2）学校有24个篮球，小朋友借走10个，还剩多少个？
二、学习新知：
师： 谁知道小猴最喜欢吃什么？（小猴最喜欢吃又大又甜的桃子），小猴一见到大桃子，它就忍不住流下了口水。你们看它去摘桃子了。
“我一共采了28个桃，吃了一些，现在只剩下6个，”你能根据这些条件提出一个数学问题吗？
1、 引出问题：“吃了多少个桃子？”
2、审题： 同学们提出了“吃了多少个桃子？”这个问题，就现在形成了一道应用题。
（1）读题：老师先带着学生读题，再由学生独立读题。
（2）分析数量关系：
师：“通过读题，你们知道了什么？”
师：要想求“吃了多少个桃子？”你们是怎么想的？同桌互相说说。
学生汇报。（解题思路要充分说清，说透。）
从28个桃子里去掉还剩的5个就是吃的个数。
3、应该怎样列式：28－6=
4、订正汇报。 解决计算时出现的问题，强调单位名称。
5、口述答题。
三、 巩固练习：
1、 想想做做1.
小明和小芳来到湖边，小明想划船。
湖边原来有27条船，划走了一些，还剩5条，划走了多少条？
学生独立完成，评讲时说说为什么用减法计算？
2、想想做做2。
出示图，学生独立完成，评讲时说出数量之间的关系。
3、想想做做3.
出示图，学生独立完成。评讲时说说刚才所做的几题有什么共同点。
得出：知道总数和其中的一部分，求另一部分用减法计算。
4、想想做做4.
出示题目，学生独立完成。
评讲时说说这两题有什么相同和不同的地方？
四、 课堂小结：
今天小朋友的表现真棒，小猴急着想把它的礼物送给小朋友，一起来看看小猴给我们带来了什么礼物？（大桃子）通过今天的学习，你学会了什么？这也就是我们今天所学的“求减数的实际问题”（出示课题），你还有什么不明白的地方吗？