教学目标：
1、能够听懂教师和其他同学的提问：Can I have ...? 并能选择正确的饮料卡片回应。
2、能够跟随录音大胆模仿说唱歌谣。
重点难点：
句型Can I have ...? 的学习。
教学准备：
光盘，单词卡片。
教学过程：
一、复习
1、看图片，说单词（juice, milk, water, tea）
2、让学生听单词选择卡片。
二、新课呈现
B. Do and say.
1、做一做，说一说
（1）教师指向上一个活动中学生摆放在桌子上的四张图片，并询问全班学生：Look, here are some drinks. They are good for us. I want some water. Can I have some water? 学生尝试说：Here you are. 并拿出相应的图片给老师。
（2）教师在全班范围内随意询问数名学生：Can I have...? 请这几名学生分别找出相应的饮料图片，并尝试回答：Here you are.
（3）教师请一名学生尝试表达需求：Can I have...? 由教师找出相应的卡片并回答 ：Here you are.
2、结对活动 按照以上活动示范，学生两人结对开展活动。教师注意巡视课堂，适时帮助有困难的学生。
三、操练
C．Listen and chant again
1、请学生用手指A项图片中的词汇并朗读。
2、教师播放歌谣录音，学生听录音指单词。
3、教师反复播放录音，请学生尝试跟录音学唱歌谣。
板书设计：
Unit 5 Lesson 2
Can I have ...? Here you are.