《第一次》教学反思
一、抓住一条主线，理解感悟课文内容
“语文是读出来的”这是支玉恒告诫我们的一条最基本的语文教学法。在教学这篇课文时抓住一条主线：文中的小男孩那些地方让你觉得他很了不起，面对困难永不退缩？带着这个问题自由读文并画出有关的语句。学生通过读感悟到：他年龄小台阶高很了不起。站都站不稳腿哆哆嗦嗦可他等台阶的愿望十分强烈。面对一次失败他没放弃而是憋足了劲，小脚又一次踏上台阶胜利的站到了人行道上。（学生感悟到什么就让他读有关的句子加深对课文的理解）
二、注重课内向课外的延伸
在学生理解感悟后，引导学生说说：小男孩之所以能胜利的踏上台阶靠的是什么？学生有的回答是靠妈妈的鼓励才胜利踏上台阶的。有的回答是他面对困难勇于挑战……这时我让学生说你的第一次经历。让学生不局限课本走出了课堂扩宽了学生的知识面。