第9模块 第1课时
教学目标-学习一般过去时态的肯定句，否定句和疑问句。
-培养学生听说读写和运用所学词汇句型进行交流的能力。
-告诉学生生活中要热爱劳动，多帮助父母做家务。
教学重点-句型Did you…yesterday?及肯定否定回答。
-词汇 phone yesterday day
教学难点-熟记动词的过去式。
-如何用一般过去时态谈论事情。
复习热身-把学过的动词展示出来，用这些词造句。
导入语 -教师：Where are you now ?Where did you go yesterday?
具体步骤
-看VCD，欣赏课文故事。
-出示课文中出现的动词以及它们的过去时，讲解领读。
-再看一遍VCD，然后教师用句型Did you…yesterday?提问，学生回答。教师发问前注意提示学生在谈论过去发生的动作事情时，要用动词的过去式。
-看书讲解课文。
-放录音跟读课文（2遍）。
-教师根据课文内容提问。
1Did grandma cook meat yesterday?
2 Did grandma and grandpa listen to music yesterday?
3What did they do ?
4What was the weather like yesterday?
-小组练习，分角色朗读课文。
-小组朗读表演。
-练习第35页2，3题。
小结：本课学习了一般过去时态的肯定句，否定句和疑问句。
作业：1听磁带，熟读课文。
2抄写新单词。
板书设计：
Module 9
Did you…yesterday?
第9模块 第2课时
教学目标-继续学习一般过去时，学会用一般过去时谈论昨天发生的事情。
-培养学生听说读写和运用所学词汇句型进行交流的能力。
-让学生快乐地学习英语。
教学重点-句型Yesterday Tom(Mum…)…
-新单词him laugh dance stop
-学习绕口令
教学难点-有节奏地读出绕口令对学生还是有一定困难的。
复习热身-教师用句型 Did you …yesterday? 提出问题，复习一般过去时。
导入语 -教师：现在让我们看看昨天思玛特一家人都做了那些事情。
具体步骤-看VCD，欣赏课文故事。
-出示课文中的新单词，释意，领读。
-再放VCD ，边看边讲解故事内容。
-填空，练习动词的过去式。
Mr Smart_______noodles for lunch.
Tom______him.
Mum_____grandma.
Sam and Amy_______TV.
-让学生用句型Did Dad(Mum ,Sam…)….?提问，其他学生回答。
-放录音，听绕口令。
-教师解释意思。
-再放录音，跟读2遍。
-起立，边说边做动作， 教学法，提高学生学习兴趣。
-英语游戏：第37页4题
小结：本节课继续学习了一般过去时，学会了如何表达过去发生的动作事情。
作业：1听磁带，熟读课文。
2抄写新单词。
板书设计:
Module 9
Mr Smart_______noodles for lunch.
Tom______him.
Mum_____grandma.
Sam and Amy_______TV.