（一）、根据教材的特点和该年级的教学要求，我把本课教学目标定位于以下几点：

一、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。

二、理解课文，懂得只要脚踏实地，一步一个脚印，坚持不懈地刻苦努力，就一定能到达理想的彼岸。

三、理解由生字组成的词语，识记生字“登”“吸”“级”，偏旁“登字头”。根据教材特点和学生实际，我确定的教学重点是：有感情地朗读课文，懂得道理。教学难点是：感悟课文揭示的道理。

（二）、我在教学中了以下教学策略的实施：

一、以读为主是当今语文课堂的主旋律。

二、情境的创设在语文教学，尤其是低年级语文教学中具有极其重要的地位。文课堂教学的主旋律。

三、遗憾之处：

1、第二自然段小的话表现了它对登山的担心害怕的心理，教学中，我觉得自己指导学生练读得还不够充分，对教学效果略有影响。

2、教学调控不够灵活有效，教学机智有待。今后在这方面要加强学习