教学内容：

教材8一9页的例3及“做一做”，练习二的第1一3题。

素质教育目标：

（一）知识教学点：

1．了解复式统计表的作用和编制方法。

2．填写完成统计表。

（二）能力训练点：

1．初步训练学生会看和会分析统计表；

2．培养学生运用简单的统计知识解决一些简单的实际问题的能力。

（三）德育渗透点：

通过调查等活动，渗透统计思想，特别是通过有说服力的数据和统计材 料，使学生受到爱国主义的教育。

教学重点：让学生了解分栏的方法和步骤，看懂表头。

教学难点：编制复式统计表时的分栏方法。

教县学具准备：

1．例3的四个单式统计表（每人一份）

2．投影仪及投影片

3．放大的例3统计表

教学步骤：

一。铺垫孕伏：

1．口算

2．单式统计表的练习。

兴农小学活动课程四个小组中，参加数学小组的男生14人，女生8人；参加生物小组的男生7人，女生8人；参加航模小组的男生13人，女生6人；参加美术小组的男生12人，女生12人。

根据上面数据分别制成统计表（完成在已准备好的统计表内）

二、探究新知：

1．引人：观察自己填写的四个统计表。

（1）启发学生想：

①每个统计表能反映几个小组的人数情况？

②如果想了解和比较四个小组的人数情况怎么办？

导人新课：为了便于分析和比较，有时需要把几个有联系的统计表合编 成一个统计表，这节课我们学习例3。（板书：例3）（出示表）

（2）怎样把这四个统计表合编成一个统计表呢？

学生动手操作：

①学生自己动手摆。

②投影演示。

横向排列起来，把重复的“性别。人数”抽掉，又观察到“合计。男生、女生”重复。所以横着排列不可以。

纵向排列起来，把重复的“合计。男生。女生”抽掉，并写出相应的寸组名称。

③观察概括。

横栏中“男生。女生”概括成性别；

竖栏中“数学小组、生物小组。航模小组。美术小组”概括成“组别’四个“人数”重复，在左上角写一个；

2．学习编制统计表的方法和步骤。

教师明确：为了便于比较各小组中男生和女生参加人数的情况，通过刚才的实验，我们可以把它们合编成一个统计表。（板书：统计表）

（1）出示统计表，引导学生观察，你都看到了什么？

这个统计表反映了两个方面的问题。

教师补充也就是把这个统计表分成横栏和竖栏。左上角一格分成三部分，分别填写性别。组别。人数。

（2）学生讨论怎样填写。

使学生知道：横栏应分成几个格，填什么内容。竖栏应分成几个格，填什么内容教师提示：为了能知道四个小组的总人数，因此，要增加“总计”一格写在最上面。写出统计表的名称和日期。

（3）出示放大的例3统计表。

3．填写数据。

（1）指名板演，其它同学把课本填好。

（2）订正引导学生说明：“总计”是怎样得出来的？

（可以是男生总人数加上女生总人数。也可以是四个小组的人数之和。）

4．分析表中所说明的问题。

（1）完成第九页例3的填空题。

（2）根据统计表中的数据，还可以提什么问题？

三、巩固发展：

学生独立完成课本第九页的““做一做…’，并根据统计表的内容提出一 些问题来解答。

练习二第1题。（进行爱国教育）

练习二第2、3题。（以组为单位）

四。全课小结

这节课我们学习了稍复杂的统计表，这样的统计表统计的内容多，更便 于分析和比较，因此学好统计表非常重要。