一、教学三维目标：
1、熟练掌握8的乘法口诀和用相应的口诀求商的方法。
2、提高解决实际问题的能力，并在应用口诀过程中熟记8的乘法口诀。
二、教学重难点：
熟记8的乘法口诀，并会用8的乘法口诀计算相关的乘除法。
三、教学过程：
（一）复习
师生进行对口令练习，复习8的乘法口诀。
（二）自主探究
课件出示教材第77页例4的图，学生观察图，说说图中有什么？
师：这是一条漂亮的花边，长16厘米，如果我们把花边平均剪成2段，第段长多少厘米？平均剪成8段呢？
学生小组交流后完成书上的填空，指名说说是怎么想的？
小结：把一个数平均分成几份，求每份是多少，用除法计算。在计算除法的时候，我们应该想相关的乘法口诀，帮助我们进行计算。
（三）巩固练习
1.“想想做做”第1题。
学生独立一组一组地完成，时间两分钟。
完成后引导学生观察，每组的三道题有什么联系。
2.学生两人一组完成“想想做做”第2题。
3.学生独立完成第4题，完成后交流每组的两道题有什么相同和不同之处？
4.第5题，引导学生观察图，理解题意，学生独立列式计算。
（四）全课总结
我们在口算8的除法时，可以利用什么来计算？在口算时要注意些什么？
（五）作业：
“想想做做”第3题。