教学目标：
１、理解课文内容，了解盘古用他的整个身体创造美丽宇宙的过程。
２、有感情地朗读课文，初步练习复述课文，积累课文中的优美词句。
３、培养学生的想象力，积累文中的优美词句。
４、体会盘古的献身精神，激发阅读神话故事的兴趣。
教学重难点：
１、理解课文内容，有感情地朗读课文，培养想象力。
２、试着用自己的话复述课文。
教学过程：
一、复习导入。
１、孩子们，喜欢看动画片吗？今天老师带来几位动画片的主人公，想认识吗？
２、（课件出示图片）认识图片中的主人公吗？知道的大声说出来。他们都是神
话中的主人公，身上都有超常的本领，在中国古代的神话中，有一位巨人被人称
为人类的老祖宗，他就是，（盘古），
３、这节课我们继续学习１８课，我们一起来书写课题。
４、上节课我们学习了生字词，下面谁敢接受挑战？好样的，老师就勇敢的孩子，你来．（课件出示词语），看来上节课大家都学得很认真。
５、通过上节课的学习，谁能告诉我：本文是围绕哪句话来写的？
６、出示中心句：“人类的老祖宗盘古，用他的整身体创造了美丽的宇宙。”（齐读）
７、会读书的孩子他能把一句话读成一个词语。请同学认真地读刚才那一句话，想一想你能读成哪一个词语？把这个词语圈出来。
８、真是一个会读书的孩子，我们一起来读读这句话，读过去之后告诉我你最想知道什么？
(设计意图：利用孩子们喜欢的动画片中的主人公引入教学，可以激发孩子的学习兴趣，为本节课的的教学起一个好的开端。)
二、研读感悟。
能提出问题的孩子都是会学习的孩子，相信经过这节课的学习，你心中的问题就一定能找到答案。
１、谁还记得在天地没有成形之前，宇宙是怎么样的？用一个词来概括就是（混沌一片）
２、那盘古是怎样把这混沌一片的东西分开的了，请大家自读第二自然段，画出他开天地的句子，大声读一读。
３、谁来把你画的句子来读一读，好，你来，你们找到了吗？