教学目的：
使学全学会把单位间进率是10、100、1000的用小数表示的高级单位的单名数改写成低级单位的单名数或复名数。
通过名数改写练习，使同学们掌握名数的互化方法，能够进行自由的转换。
培养学生综合运用知识的能力。
教学重点：
把小数化成低级单位的单名数或复名数。
教具准备：
多媒体
教学过程：
一、复习
1．填空。
5米＝( )分米＝( )厘米 3千克＝( )克
4吨＝( )千克 6平方米＝( )平方分米
2米＝( )厘米 7千米＝( )米
2、计算：
2．0．82×100＝ 0．4×10＝ 0．57×1000＝
2．57×100＝ 8．2×10＝ 6．39×1000＝
二、新课
1.商场或超市里都有电子称，显示几位小数，精确到那位？
2.看图；我和妈妈到超市里去买西瓜，西瓜重4.060kg,1.20元/kg,共用去4.87元。
把小数化成低级单位的单名数。
3.同桌之间说一说。
1kg=1000g
1000×4.060=4060g
4.060kg=4060g
继续举几个例子
总结方法：把高级单位的名数变换成低级单位的名数，要乘单位间的进率，只要按照进率是10、100、1000把小数点向右移动相应的位数。
4．能把小数化成低级单位的复名数吗？
1kg=1000g
1000×0.060=60g
4.060kg=4kg60g
教师归纳：要把用小数表示的高级单位的单名数改写成复名致。整数部分直接写成复名数的高级单位的名数。小数部分要改写成低级单位名数：只要用小数部分乘进率，也就是把小数点向右移动相应的位数
三、练一练
1．非洲象是陆地上最大的动物。目前发现最大的雄象肩高为3.95米，质量为11.75吨，也就是（ ）吨（ ）千克。
2．宇宙飞船脱离太阳系，飞往广阔无垠的恒星际空间，速度必须达到16.7千米/秒也就是每秒飞行（ ）千米（ ）米。
3．填空。
3.02米=（ ）厘米 3.02米=（ ）米（ ）厘米
70.203千克=（ ）克 70.203千克=（ ）千克（ ）克
教师归纳：要把用小数表示的高级单位的单名数改写成复名数。整数部分直接写成复名数的高级单位的名数。小数部分要改写成低级单位名数：只要用小数部分乘进率，也就是把小数点向右移动相应的位数。
四、小结
1．分清是低级单位的名数变换成高级单位的名数，还是高级单位的名数变换成低级单位的名数，决定是乘以进率还是除以进率。
2．分清改写的两个单位间的进率是多少。
3．确定小数点应向哪个方向移动，移动几位。
教学反思：
大部分学生掌握了单位化聚的方法，能够根据小数点位置移动规律引起小数大小变化，确定小数点移动的方向和位数，只是在补0上问题较多，增强认真书写，仔细检查习惯的培养。可能效果会好的。