一、教学设计思路
在学习新课以前通过视频 “two cats”回顾上节课的重点知识，组织学生通过游戏形式练习运用上节课的口语词汇和句子。通过课件的展示学习新知识（参考优秀课件）。创设情景，组织学生进行对话和练习。教师指导完成相关练习。
二、教学目标：
1.知识目标：
（1）要求学生掌握下列单词 noodles、dumplings、 soup、rice
（2）能理解并能口头运用句子：Would you like some … ? Yes, please. / No, thanks.
2. 能力目标：
培养学生在真实的环境中运用英语口语的能力。
3. 情感目标：
使学生了解更多的用餐礼节。提醒学生注意用餐时的礼节。
三、教学重难点
本课的四个单词和句子，要求学生能够将单词和句子灵活运用，注意单词的发音和拼写。
四、教学媒体
computers, radio, pictures, cards
五、教学过程：
Step oen：Class Opening and Review
1. Greeting
Teacher:“Hello, boys and girls! How are you today？”(Encourage the class to reply)
Class: “……”
2. Review
Watch the video “two cats” After the video, ask the class say out these words and sentences “food, fish, eat, drink” “I’m hungry. I want to eat. I’m thirsty. I want to drink.”
3. Practice in the group:
Make a dialogue using the food pictures they have: