导语：
师：同学们，在中华民族茫茫大地上，燃烧着五千年来传承不息的文明之火，泱泱中华，滚滚逝水，历代文人墨客留下了脍炙人口的鸿篇巨著，佳作美文，等待后人品味与鉴赏。潜心凝神，总有千般华彩，万种感慨。今天我们就学习一篇小美文《两小儿辩日》（板书）掌声请出我们的展示小组——
展示组宣言：
师：担任这节课的评委是：xxx xxx xxx
好，展示荣耀，交流自豪，首先让我们进入第一个环节——句读分明我入境，抑扬顿挫具感情。
要求：1.精神饱满，仪态得体大方，文雅自然。
2.口齿清晰，吐字准确，声音洪亮。
3.朗读正确、流利、有感情。
4.能按词意化分做好停顿，句读分明。
5.语调自然，能通过语调的变化来表达文章的思想感情，展现文章内容情形。
展示组朗读文章，阅读组进行点评，认为比展示组朗读的更优秀可以大胆的进行挑战。
展示组分角色朗读···
生1：我觉得刘月娇朗读得声音洪亮，停顿准确，句读分明，吐字清晰，语调把握比较好，举止大方自然，而我朗读课文时吐字总是不清，要下功夫练习，我要向你学习，不过我觉得两小儿辩论的程度还不够激烈，希望我们继续努力。
刘月娇：谢谢你的点评，我会继续努力的，你说你读文章总是吐字不清，功夫不负有心人，只要努力，一定会成功的，口吃的人就能成为大辩论家，我相信你！
生2：薛鑫你读得正确流利，感情抒发也可以，你的声音很纯正，我认为你有播音员的素质，也有当主持人的天赋，你一定好好把握。不过，我总觉得两小儿争辩的情形还是表达得不尽人意，说实话，我也是读不太好，我向你挑战一下，我们取长补短。
生2朗读课文···
薛鑫：我从你的朗读中学到了很多，比如你语调的把握比我好，更便于表达人物的感情和当时的情态。
生3.张偌瑶你读得很有节奏感，断句很好，声音也很洪亮，就是有点拖腔，希望你能改正。
张偌瑶：谢谢你的指正，我一定会改好。
师：同学们能开诚布公的对他们的朗读进行评价，并进行挑战，学习其优点，取长补短 ，共同提高，很好，善于发现别人的闪光点并为我所用，这是很好的品质。
评委组根据展示组和阅读组的评价进行打分记录
师：汉字是世界上最优秀最具活力的文字，每一个汉字，每一个词语，就像一块活化石，用它那美妙生动的构形，精神的含义，向人们讲述着一个个动听的故事，正是：“一字一故事，一词一世界”。让我们继续进入第二个环节——咬文嚼字准而精，说文解句通俗明。
要求：1.用通俗易懂的语言解释清楚字词句的意义，做到正确、连贯、得体。2.讲清楚古今异义词语。