活动目标:
1.感知芦秫的外形,讨论芦秫在人们生活中的作用,激发幼儿喜爱农村的情感。
2.在拔芦秫,剥叶字,吃芦秫,用芦秫材料进行小制作的活动中,培养幼儿的动手能力。
活动准备:
1.事先与家长联系,为本活动创设条件。
2.准备几只垃圾袋。
活动过程:一.感知芦秫外形
1.幼儿和芦秫比高矮(感知芦秫细细的有高有矮。)
2.幼儿拔芦秫。
(1)要吃芦秫先要怎么样?没有工具怎么办?
(2)幼儿拔芦秫,引发讨论:怎么拔不动?
(3)教师拔起几根芦秫,让幼儿观察芦秫的根。
3.剥芦秫叶子
(1) 芦秫的叶子是怎样长的?
(2) 芦秫杆是怎么样的?象什么?
(3) 芦秫的顶端是什么?
芦秫的根是须根,长在泥里很牢固;叶子长长的,一部分还包着芦秫杆;芦秫杆细细长长,上细下粗,一节一节的;芦秫籽一粒一粒的,颜色在生长过程中还会变化。
二. 吃芦秫
1.教师将芦秫切成一节节,幼儿品芦秫。
(1) 我们吃芦秫的哪一部分?怎么吃?
(2) 芦秫吃上去有什么感觉?幼儿吃时,教师提醒将芦秫渣放入垃圾袋。
2.小结:
芦秫真好吃,甜甜的,水份很多,它不仅可以吃,它的根,叶,籽等还有其他的用处呢!三. 讨论芦秫作用
1.引导幼儿运用生活经验讲述各部分的作用(如:芦秫籽可以扎成扫帚;叶,籽可作动物的饲料等)
2.你想用芦秫的叶,籽,皮做成什么?
四.制作灯笼
1.出示“灯笼”
看一看,这都是用什么制作的?是怎么制成的?
2.幼儿尝试用芦秫皮做灯笼。(鼓励幼儿大胆制作,可以拆拆,看看,想想,边研究边制作。)
五.延伸活动
1.用芦秫“灯笼”装饰教室,使幼儿获得成就感。
2.收集芦秫籽,叶,皮等,尝试制作其它科技小制作。
附:
制作方法:
1.将芦秫皮均匀的撕下,但不拉下;
2.用剪刀将各条上端剪成尖状,以便插入:
3.将芦秫皮围着插成灯笼状;
4.在上端插上灯笼柄。