主题活动：我会玩-橡皮泥
设计意图：“玩”是孩子们的天性，他（她）们在无拘无束的玩耍中获得经验而成长。在一次玩泥工的活动中，乐乐得意对我说：“老师，你看我把橡皮泥捏成数字2，我的身体也可以像这样做一个数字2。”是呀！人的身体也是像橡皮泥一样的柔软，可以塑造各种各样的造型。如果让孩子们利用自己的身体做“橡皮泥”来进行创造，孩子们一定回特别的高兴，也特别的感兴趣。让孩子创造性的玩，让孩子获得必备的与人交往、交流、合作的能力。是《纲要》中提出的，也是我设计此活动的本意。至在通过此活动，让孩子们进一步了解身体的广大表现空间。更希望通过此活动能够拓展孩子们的思维。让孩子们在万“橡皮泥”的过程中得到创造、成功、快乐的感受。
活动目的：
1、尝试用“橡皮泥”（同伴的身体）塑造不同的造型。
2、能用连贯的语言讲诉制作的过程并对“作品”进行评价。
3、体验用身体创作及同伴间互相合作的快乐。
活动准备：
伴奏音乐、活动区内各种材料、圆圈布置的场地。
活动过程：
1、导入：变“橡皮泥“
a师：小朋友们都玩过橡皮泥吗？橡皮泥它有什么特点？（软、可以捏、捏出的东西是不能动的。）
b师：我有一根神奇魔棒，它点到谁就可以把谁变成一块“橡皮泥”，让我来捏。
（1） 随意点一名幼儿变成“橡皮泥”。教师来“捏、揉、搓”做出“一棵大树”。（强调捏的过程、橡皮泥是不能动的。）
（2） 再来“捏”一块，请幼儿猜一猜捏的是什么？
2、“捏橡皮泥”
a师：谁愿意像我这样来捏一捏？
（1） 请一名幼儿上前，用“魔棒”变一块“橡皮泥”来捏。
（2） 请其他幼儿猜一猜，他捏的是什么？
b师：大家都来试一试、捏一捏。
（1） 两人一组，一个来做“橡皮泥”、一个人来捏。“橡皮泥”站进展台里，就不能动也不能说话了。捏的的小朋友想一想、要把你的“橡皮泥”变成什么？给大家一段时间的音乐，音乐停止时，“作品”就要完成。
（2） 讲一讲自己的作品。（是做的什么？那里做的特别像）
（3） 互相交换，在捏一次，再一次的讲评。（引导幼儿发现一件“作品”再加一块或两块“橡皮泥”会更像或更完善。