师：既然是参加游乐活动，就要穿得漂亮一些，小红遇到的第一个问题就是穿什么衣服（点击出示图片例1图（两件上衣和三件下装）。
①师：谁来介绍一下小红衣柜里有哪些上装和下装
师：那么你会建议小红穿什么去参加秋游呢？为什么？
师：你们提到了那么多不同的穿法，同学们真是有心人，如果一件上衣只能搭配一件下装的话，一共有多少种不同的搭配方法呢？（6种）
②a师：不少同学心里已有了想法，我们不妨一起来验证以下，以四人小组为单位动手摆一摆，是怎样的六种搭配方法，同时思考这样一个问题：怎样搭配才能做到不重复不遗漏。（四人小组活动，师深入小组指导）
展示成果并交流：
b.反馈
生：我们是先确定上衣的，第一件上衣可以搭配3件不同的下装，第二件上衣也可以搭配三件不同的下装，一共有6种不同的穿法。3+3=6（种）
生：我们是先确定下装的，第一件下装可以和两件不同的上衣搭配，第二件下装可以和两件不同的上衣搭配，第三件下装也可以和两件不同的上衣搭配，一共有6种不同的穿法。2+2+2=6（种）
生：每件上衣都可以和三件不同的下装搭配，就有3种穿法，那么两件上衣就有2个3,就是6种穿法。我可以用算式表示：2×3=6（种）
师：刚才我们通过用学具摆一摆，得出共有6种不同的搭配方法。如果没有学具，只有一张图 ,我们可以怎样来表示不同的搭配呢？
A:连线
师：请同学们在作业纸上有顺序的连一连，完成后同桌之间说一说你是怎样连的（巡视）汇报。
B:字母表示
师：连线是帮助我们思考的一种方法，如果两图也没有，你能想办法在白纸上把我们刚才讨论的结果简单而有条理地记录下来吗？
师：太棒了。不仅能用连线的方法来解决问题，而且还能用算式表示过程。还有不同的想法吗？（师展示一种有漏掉了连线的结果，并提问：他为什么会漏掉？你有什么好的建议？如果没有学生漏掉的，此环节省略）