（３）复活顺应西席、情况的必要。步入新的进修情况，碰到新的西席，复活必要一段时候顺应。经问卷查询拜访，复活普通都必要二三周时候来顺应。复活不只要顺应西席的教法、特点、要求、课外举动等，还要认识黉舍的环境和身边新的同砚，固然西席也要相识门生。师生间尽快消弭“目生”而带来的“不顺应感”，尽快地进入高中进修的正常轨道。
熟悉到过渡温习的需要性后，就要踏实抓好过渡温习，消弭常识过渡中的“台阶”和“停滞”。要包管顺遂过渡，可勉力做好以下四个方面：
一、卖力查询拜访阐明，做到良知知彼
这是做好顺遂过渡的预备阶段。“良知”是明白温习历程中本身要做的任务，也便是“备课本”。因为中学普通“高中轮回制”，西席从高一教到高三，不教初三。初三新课本（九年任务教本）从１９９５年才在全国局限内遍及利用，有些西席不研讨课本的转变，仍旧利用初三旧课本来举行温习，乃至用被删去的常识点来考察门生，用旧书上的习题来考试门生，工钱给门生增长“不顺应感”。西席必需对初、高中课本和年夜纲举行比照阐明，相识哪些常识在高中讲过，哪些常识虽讲过但门生不易把握，哪些常识还得在高中加深和拓宽等，全部这些都要做到胸有定见。“知彼”便是西席要相识门生。西席只要相识门生的本质状态，才干为今后讲授的深度、广度处置惩罚做到应付裕如。可采纳缮写退学成就、讲堂发问、与分歧条理的复活漫谈、问卷查询拜访、举行针对性考试等体例。要实时将所把握的门生环境综合阐明收拾整顿，在此根底上成立门生化学本质、成就档案。对门生遍及反应、露出的题目要记实上去。经由查询拜访阐明，做到“良知知彼”后，才干确立温习的终点和重点。
二、捉住重点题目，采纳多种体例温习
不是简朴地过一遍，而应凸起重点。依据所把握的环境，恰当调解讲授课时分派，关于把握较好的常识一带而过，遍及存在的题目要下工夫彻底处理。比方问卷查询拜访后发明良多复活对电解质的观点和电解质导电的本色等外容把握不牢；对一些观点如加热、低温、扑灭、熄灭混杂不清；对有些常识点如消融度的计较恍惚不清。这些重点题目，要彻底处理。还要使门生认清初中常识既是高中化学的基石，有些常识点在会考、高登科也据有肯定位置。