一、教学目的： 鼓励学生和教师一起做吃水果的动作，并做出与
sweet and sour相应的表情：
Apple apple I eat an apple
Sweet sweet it’s sweet
教师可以一边交换水果图片或单词卡片，一边重
复以上两个句子。
1． 教师进一步指导学生学习并巩固有关水果的词汇：
2． 教师逐一展示单词卡片，同时说：
TPR：Who likes apples？Stand up！
二．Group work：
1.让学生边传水果边说chant：
I like an apple，sweet sweet
I like an apple to eat eat
并表演吃水果的动作
2．游戏：
教师举起水果图片，并用白纸遮住图片，请大家猜一猜是哪种水果，然后将纸一点一点的移动，渐渐露出水果图，并不停的问：What is this？
34．让学生画出自己喜爱的水果
和其他同学交流：
I like an apple，big，big，big
I like a banana，small，small，small
4． 创设情景教学交际用语。P52 学习A项
1> 学生看课文，根据图画猜Bill、Lily and Joy在干什么。What is …doing？
2> 听录音2-3遍，教师做示范动作
学生边听边模仿教师所做动作
3>教师领读课文
4>Pair work：
练习课文中的对话
5>Group work：让学生反复听录音，在理解的基础