教学内容：
人教版义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册第82页例2，认识几时几分。
教学目标：
1.通过活动进一步认识时间，正确读、写几时几分。
2.引导学生动手操作，开展多种形式的教学活动，经历与他人合作交流的过程，培养学生的团结协作的能力。
3.进一步感受到时间与生活的密切联系，培养学生珍惜时间的意识。
教学重点：会正确读、写几时几分。
教学难点：知道再过几分钟是几时几分
教学过程：
一、认识钟面：今天我们带来一个大钟面和我们一起学习“认识时间”。
1、看，时针和分针俩兄弟已经在钟面上站好了（摆出4时15分的钟面）现在钟面上是什么时间？你是怎样想的？
时间像看不见的小马车，不停地向前走，现在我们一起来听一段一分钟的音乐，感受一下一分钟是多长时间。
2、一分钟很快就过去了。4时15分再过一分钟是什么时间呢？
3、 滴答，滴答，滴答，这个时间你会认吗？（4时19分）
你是怎样想的？还有不同的方法，很快认出这个钟面上的时间吗？
（判断多少分钟时，小格可以顺数，也可以倒数，两种方法来认时间）
4、数学书上82面第二题上的时间，你会不会写？试试看。
（学生汇报，老师及时纠错。注意：要看清楚分针所指的位置，数清小格；注意数字所对应的小点；电子写法，不满10分的要在分钟的前面加0。）
二、活动展开。
如果数字旁边没有小格数字来帮助，你还会认出钟面上的时间吗？
1、让学生小组合作认识时间：小红是个会合理安排时间的好孩子，和同桌说说，她是什么时间在做什么事情？
2、学生汇报每幅图所配的时间。学生汇报时老师加上品德教育的语言：
（1）、她按时起床从不睡懒觉。
（2）、她吃饭的时候，从不挑食。
（3）、她写作业的时候，不但坐姿正确，而且书写工整，非常认真。
（4）、她每天按时睡觉，不贪玩。
我们也要像小红学习，养成良好的习惯，合理安排自己的时间。
3、看时间说说，这时自己在做什么？
老师这个钟面现在是几时几分？平时这个时间你在做什么呢？
4、拨钟，学习再过几分是几时几分：
（1）老师拨钟：3时2分，学生说出时间，并说说再过3分钟是几时几分？
（2） 7时11分，学生说出时间，并说说再过4分钟是几时几分？
5、画分针：（7时17分） （5时多）
学生汇报，注意5时多的时针比较接近6，所以这个时间接近6时。
在我们学本领的时候，时间一分一秒悄悄地从我们身边走过，她不能倒流，我们要学会珍惜现在的时间，好好学本领，开开心心度过每一天。
6、生活中有很多地方需要我们准确认识时间，以后我们还要学习更多的有关时间的知识。
四、课外作业：1、回家设计一个钟面和周末时间安排表。
2、84页第4、6题，85页7题
教学板书：认识时间
钟面图 4时15分 4：15 4时19分 4：19