爱——从耐心做起
辽宁省本溪市明山区联丰小学 彭奇
“恨铁不成钢”，是许多教师、家长经常挂在嘴边的口头禅。真是有许多无奈，有许多心痛含在里面。可是，面对这句话，我却总有一种“无能”的感觉。
其实，说白了，就是我没有办法面对学生存在的问题了，就把这句话拿出来，作为借口。可我总不想表现得这么“无能”，便竭力改变着现状。面对一张张迥异的面孔，我反复思忖着。每当因为学生犯错误生气时，自己都陷入一种痛苦的境地。痛苦之后，我又获得了什么呢？那时候的我，只有一种无辜，一种付出了，学生们不理解老师辛苦，不懂得回报的埋怨，埋怨学生的不懂事。学生呢，除了一脸茫然，剩下的仅有紧张、害怕充斥着他们的大脑。——是呀，在这种心理状态下，我只能越来包袱越重，精神压抑；学生只能越来越迷茫，那种理智早已被紧张冲淡，不知道该如何改进，如何成长。
对！我缺乏的就是一种耐心，一种宽容。从心理解学生，许多时候，他们也不想犯错。只是长时间形成的习惯很难改掉，不容易管住自己。别说学生，我小时候也有主意拧的时候呀！孩子，毕竟是孩子！思想不成熟，良好行为习惯的养成需要时间，需要循序渐进，需要老师的耐心呀！
——如是，我一改从前盲目批评学生的做法，多以鼓励为主，经常提醒学生什么地方不足，该如何做。运用激励的话语“看谁最聪明，知道该怎样怎样做。”把做法隐含着告诉学生，学生更加明确了成长的目标，成长的路更明亮了！面对教师的指正，不再不知所措了。我也明显感觉到自己的头脑更清醒了，育人更有了方向感！