T：“爱心”小奖章悄悄告诉老师，他找到了许多会互相关心、互相帮助的好孩子。
五、延伸
延伸“爱心”小奖章的评选，肯定孩子在日常生活中的关爱行为
六、点评
1、 情景融入：活动一开始就将幼儿带入了一个充满爱的童话世界。为了便于幼儿理解，教师分段讲述童话，并设置问题引导幼儿设身处地的去思考、体验。活动教具的使用使静态的画面变得形象生动，富有表情的讲述深深的感染了幼儿
2、 活动激发：参观展览会这一形式，既能体现动静交替，又能让幼儿自由讲述，充分发挥幼儿学习的主动性。丰富的照片、挂图能帮助幼儿回忆已有的生活经验，激发幼儿与同伴积极交流的愿望。根据幼儿自身经验进行讲述，使得活动更贴近幼儿的生活。
3、 激励强化：活动的最后为幼儿颁发“爱心”小奖章，更能强化幼儿的良好情感和行为。
冬天到了，北风呼呼地吹，天气很冷很冷。有一只小鸟真可怜，它在树枝上冷得直发抖。 一位老爷爷走来了，
他看见小鸟在树枝上冷得直发抖，心里想：“这只小鸟多可怜啊，这么冷的天，小鸟一定会冻死的。”
小鸟看见老爷爷，说：“风把我们的鸟窝吹走了，我们没有家了，冷得直发抖。”老爷爷说：“别着急，我来帮你们想办法。”老爷爷就用自己的帽子给小鸟做鸟窝，老爷爷的帽子真暖和。
小鸟想：树林里还有许多怕冷的小鸟，它们一定也冷得发抖了，快把它们叫来。 于是，小鸟们都飞进了老爷爷的帽子里，老爷爷的帽子真暖和。它们非常感谢老爷爷，高兴地唱歌给老爷爷听。
以后，老爷爷天天来看小鸟，听小鸟唱歌，小鸟们非常高兴。
可是，有一天，老爷爷没有来。原来，老爷爷病了。小鸟也知道了老爷爷生病的消息。心想：一定是老爷爷把帽子给了我们，自己生病了，我们快给老爷爷做顶帽子。小鸟们用自己的身上的羽毛做成了一顶帽子送给了老爷爷。
老爷爷非常感谢小鸟。过了几天，老爷爷的病好了。