活动目标：
1．尝试折叠白纸，探索物体形变的不同与所产生的不同弹力之间的关系。
2．在“制造”弹力的活动中，能遵守操作规则。
3．能为自己和同伴的成功表示出内心的喜悦。
活动准备：
1．教具：雪花片、白纸，投影仪 报纸、挂历纸 。
2．学具：人手一片雪花片、白纸，固定好绿、黄、红色平行线的桌子。
活动过程：
（一）设计情节，进行导入。
1．出示白纸、雪花片：
师：“今天老师请来了两位小客人，看看它们是谁？”
幼：“雪花片和白纸。”
师：“2008年北京要举办奥运会了，各种积木玩具也要举行小小运动会，雪花片报的是跳远项目。雪花片能跳吗？你能让雪花片在白纸的帮助下跳起来进行赛前热身吗？”
2．幼儿操作，探索借助白纸让雪花片跳起来的方法。
3．交流探索结果。
师：你是用什么方法让白纸帮助雪花片跳起来热身的？
幼1：我把雪花片放在白纸上，然后晃动白纸，雪花片就跳起来了。（幼儿演示）
幼2：我用雪花片砸在白纸上，她也会跳起来的。（幼儿演示）
幼3：我把纸折叠起来，把雪花片放在纸上，轻轻的一按，它就跳起来了。（幼儿演示）
4．小结：
师：“热身的方法有很多，但将纸折叠起来让雪花片跳的方法更好，比较符合跳远比赛的规则。”
（二）幼儿操作：探索折叠次数多少与弹力大小的关系。
1．在投影下，边示范边交代操作要求和任务。
师：“跳远比赛的规则是将折叠好的纸的开口对着自己，把雪花片放在白纸的中间，一只手食指按住开口下边不动，另一只手食指轻轻按住开口上边，然后用最快的速度拿开上面的手指，让雪花片跳出去。请参加比赛的雪花片站在绿色起跳线后，先练练能跳多远。”
2．幼儿尝试操作（按需要可换纸），教师指导。
3．请两名幼儿在投影下进行比赛后介绍自己的操作方法，讨论：
师：“刚才小朋友们都帮雪花片热了身，现在我请两位小朋友来比一比。”
两幼儿进行比赛。
师：“我们为赢得**小朋友庆贺。”