设计理念：
以学生为主体、构建自主、合作、探究的学习方式。开展多种形式的读、写、议、说训练，调动学生积极性，在训练中大胆放手让学生进行实践活动，达到巩固知识，发展能力的目的。
教学目标
1、巩固识记《汉语拼音字母表》
2、学习正确使用常见的量词。
3、正确书写上下结构的字。
4、积累词语，扩大阅读视野。
5、培养口头表达能力，争取做一个有爱心、关心弱小的好孩子。
重 点：识记《汉语拼音字母表》
难 点：识记《汉语拼音字母表》
课 型：练习课
教 具：
《汉语拼音字母表》、大小写字母卡。
方 法：讨论法、练习法、自主合作
教 时：两课时。
教学过程：
第一课时
一、 谈话导入：
同学们，今天老师带领大家到第三个百花园里去寻宝。
二、 园中寻宝
（1） 认读字母表：独立认读，同桌赛读，老师巡视指导。
（2） 记忆大小写字母：分别找出大小写相同、相似、不同的了母，分类记忆。
（3） 巩固记忆：老师出示字母卡，让学生找出相应的一组字母，老师出示小写字母，让学生改写成大写字母。
（4） 说说生活中哪些地方需要大写字母，展示自已收集到的资料。
（5） 请学生把右图中的大写字母改写成小写字母。
（6） 按顺序背诵大小写字母。
2、练习写字。
（1） 认读要写的生字。
（2） 观察每个字的间架结构、位置、比例：
上小下大：声、架、字
上大下小：空、宝、召
（3） 学生在书本上独立书写、老师巡视点评。
（4） 说说还有哪些上下结构的生字，请学生写在黑板上，大家评评谁写得好。
3、数量词连线。
（1） 说说图上画的是什么。
（2） 试将数量词与对应的图画用线连起来。
（3） 同桌互相检查。
（4） 看看教室里的物品，让学生分别给它搭配上数量词。
（5） 请学生把自已喜欢的事物画一画，与数量词连一连。
4、看图选句子。
（1） 说说两幅图画的各是什么内容。
（2） 读读每幅图下面的两句话。
（3） 想一想：哪句话符合本图表现的内容？在这句话后面打上对勾。
5、背一背，对一对。