2、文中形容词的修饰作用，体会作者用词的准确和生动的表达。
3、体会课文中重点点词句的含义。
教学难点：体会课文中重点点词句的含义
教学过程：
一、复习导入
读卡片过生字关：娇嫩、诞生、延长、黎明、水滴、绽开、滚动、栗子花、皱纹
背诵自己喜欢部分：指名背诵
二、你认为这是一朵怎样的小花？
1、漂亮的。
①课文中几次写到了紫色小花的样子，找到，读一读。说说你为什么说紫色的小花是漂亮的。
第一自然段：紫色的小花还没有完全绽放，这时候她还不是很美，花瓣上还有一点皱纹。
第四自然段：花瓣伸直了，连掉在花瓣上的露珠也变成紫色的了。这是紫色的小花已经很美了。
第五自然段：紫色的小花完全绽开了，颜色都在闪光，美极了。
②指导朗读：怎样来读出小花的美呢？注意停顿、语速、语调。
2、骄傲的。
③文中几次写到了小花的语言?分别在那几个自然段？想想为什么小花是骄傲的。
第三自然段:应该向太阳展示我们全部的美。全世界都将看着我们，看着我们紫色的花瓣。小花认为自己是世界上最美丽的。
第六自然段：看天空也在变成紫色，这是因为我们的美，全世界都将是紫色的。夸大了自己的美丽，认为世界都和自己一个颜色。可见小花是多么的骄傲。
④指导朗读：试着体会小花骄傲的心情，来读一读小花的语言。
3、无知的。
⑤吃惊——看到自己从没有看到过的事物或现象而感到万分惊讶。
⑥小花为什么吃惊？看到了周围的变化，尤其是颜色的变化，在她看来，世界就应该是紫色的，怎么会有这么多种颜色呢？从中能看出小花的无知。
⑦指导朗读：吃惊的语气怎样读？
4、好奇的、好学的。
⑧提出了自己不懂得问题：为什么……
⑨栗子花的话是什么意思呢？多姿多彩的世界才是美丽的！
⑩世界上还有什么颜色，快来告诉小花吧……
三、想象一下，小花听了这些话会说些什么？
四、文中出现了（）的花瓣，说一说从这些词中你体会到什么？
五、你喜欢这朵美丽的小花吗？让我们带着对小花的喜爱、对美好生活的向往，再来读一读这篇课文。
六、完成课后练习
作业：读课文，完成：小花听完栗子花话后会想什么呢？
板书设计
紫色的小花
漂亮的骄傲的无知的好学的
世界应是多姿多彩的
教学目标：
1、认识六个生字，会写八个生字。了解冒号、引号的一般用法，并学习使用。
2、掌握联系具体语言环境理解关键词语的方法，并能借助关键词语理解课文内容及作者所表达的感情，领会美的真谛。
3、能正确流利地朗读课文，并能尝试积累，选择自己喜欢的语句进行背诵。
教学重点：
1、形容词的修饰作用，体会作者用词的准确和生动的表达。
2、掌握联系具体语言环境理解关键词语的方法
教学难点：体会课文中重点词句的含义