“老师的爱好”游戏
教师将学生熟悉的六位教师的名字写在黑板上。全班学生分成六组,每组负责讲述其中的一位教师,抽签决定各组描述的对象。一组描述,其他的小组猜他描述的是哪位教师。要求首先要描述教师的爱好,如果其他小组猜不出,再继描述教师的体貌特征等,直到其他学生猜出教师名字为止。
Pronunciation
(1)教师出示Pronunciation部分的挂图,带领学生认读音标:/3:/,/9/,/,
/3/,/1/,/r/。带读例词,指导学生归纳发音规律。学生听录音跟读。
附含有本课音标的常见单词:
/3:/bird birthday first skirt third hamburger nurse purple
/z/banana cinema brother father mother newspaper sister water
/J"/she sheep ship shoe shop short shoulder T-shirt fish wash
/3/measure television usually
/1/lake library light like listen long lunch
/r/rabbit rain rainy read ready red restaurant tide river road run
(2)教师指导学生完成Read and match的练习。
(3)“摘星星”游戏
学生分成两队,每队站一列。教师在黑板上贴一颗大红星,依次出示单音节音标词的单词卡片,如:/si:/,/red/,/’sis饴/等,两队的第一名学生抢先起立读单词,最先拼出的学生得到一颗星,最后哪队得到的星星最多就可以赢得大红星。
4. 巩固和延伸(Consolidation and extension)
(1)做本单元A Let's talk部分的活动手册配套练习。
(2)让学生听Let's learn,Let's talk部分的录音,读给家长或同伴听。
(3)让学生背诵并抄写本课四会句子。
教学目标与要求
1.能够听、说、读、写句型:What's your hobby? I like collecting stamps.He likes
collecting stamps,too.
2.能够认读音标:/3:/,/a/,/J、/,/3/,/l/,/r/,并能朗读Pronunciation部分例词。
教学重、难点分析
1.本课时的教学重点是句型:What's your hobby? I like collecting stamps.He likes
collecting stamps,too.
2.本课时的教学难点是在实际情景中正确运用句型:He/She likes…