| 课题 | 认一认 1 | 教时 | 1课时 |
| 教学目的要求 |
1. 图形对照，认识16个常用汉字。 2. 培养学生的识字兴趣。 | ||
| 教学重点难点 |
记住16个汉字的读音。 | ||
| 教
学 过 程 |
一、 审题 1、 教师读题。 2、 说明本课要求：看图认识汉字。对16个汉字都要求能读准字音，理解字义，认清字形。 二、 指导 1、 看上排左起第一幅图，问：图上画的是什么？ 2、 范读，指名读：人。 3、 齐读，指名读：人。 4、 按上面步骤学习其余15个汉字，均要求读准字音，理解字义，初步认清字形。 三、 练习 1、 出示卡片，个别、集体练读。 2、 集体、指名认读这16个汉字。 四、 反馈 评价学生的认读情况，正确的予以肯定和表扬，不正确的及时校正。 | ||
| 板
书 | |||
| 作
业 |
熟读16个汉字。 | ||
| 教
学 后 记 | |||
| 课题 | 认一认 2 | 教时 | 1课时 |
| 教学目的要求 |
1. 图形对照，认识16个常用汉字。 2. 培养学生的识字兴趣。 | ||
| 教学重点难点 |
记住16个汉字的读音。 | ||
| 教
学 过 程 |
一、 审题 1、 教师读题。 2、 说明本课要求：看图认识汉字。对16个汉字都要求能读准字音，理解字义，认清字形。 二、 指导 1、 看上排左起第一幅图，问：图上画的是什么？ 2、 范读，指名读：虫。 3、 齐读，指名读：虫。 4、 按上面步骤学习其余15个汉字，均要求读准字音，理解字义，初步认清字形。 三、 练习 1、 出示卡片，个别、集体练读。 2、 集体、指名认读这16个汉字。 四、 反馈 评价学生的认读情况，正确的予以肯定和表扬，不正确的及时校正。 | ||
| 板
书 | |||
| 作
业 |
熟读16个汉字。 | ||
| 教
学 后 记 | |||
| 课题 | 认一认 3 | 教时 | 1课时 |
| 教学目的要求 |
1. 图形对照，认识16个常用汉字。 2. 培养学生的识字兴趣。 | ||
| 教学重点难点 |
记住16个汉字的读音。 | ||
| 教
学 过 程 |
一、 审题 1、 教师读题。 2、 说明本课要求：看图认识汉字。对16个汉字都要求能读准字音，理解字义，认清字形。 二、 指导 1、 看上排左起第一幅图，问：图上画的是什么？ 2、 范读，指名读：日。 3、 齐读，指名读：日。 4、 按上面步骤学习其余15个汉字，均要求读准字音，理解字义，初步认清字形。 三、 练习 1、 出示卡片，个别、集体练读。 2、 集体、指名认读这16个汉字。 四、 反馈 评价学生的认读情况，正确的予以肯定和表扬，不正确的及时校正。 | ||
| 板
书 | |||
| 作
业 |
熟读16个汉字。 | ||
| 教
学 后 记 | |||
| 课题 | 认一认 4 | 教时 | 1课时 |
| 教学目的要求 |
1. 图形对照，认识16个常用汉字。 2. 培养学生的识字兴趣。 | ||
| 教学重点难点 |
记住16个汉字的读音。 | ||
| 教
学 过 程 |
一、 审题 1、 教师读题。 2、 说明本课要求：看图认识汉字。对16个汉字都要求能读准字音，理解字义，认清字形。 二、 指导 1、 看上排左起第一幅图，问：图上画的是什么？ 2、 范读，指名读：出。 3、 齐读，指名读：出。 4、 按上面步骤学习其余15个汉字，均要求读准字音，理解字义，初步认清字形。 三、 练习 1、 出示卡片，个别、集体练读。 2、 集体、指名认读这16个汉字。 四、 反馈 评价学生的认读情况，正确的予以肯定和表扬，不正确的及时校正。 | ||
| 板
书 | |||
| 作
业 |
熟读16个汉字。 | ||
| 教
学 后 记 | |||