《相邻的题》是在学生已经掌握了20以内加减法以后，让学生进一步探索什么是相邻的题，以及加法的相邻题与减法的相邻题各有哪些规律，使学生在探索活动中提高计算能力，并培养学生的推理能力，增强学生的数感，激发学习数学的兴趣。

根据学生已有的知识经验，整堂课的设计分成"情境引入-探究规律-内化练习-拓展深化"四个基本步骤，展示学习的过程，引导学生在熟悉的、感兴趣的情境中学习，既能体现学习内容的趣味性，又能调动学生原有的认知经验，使学生体验到数学就在我们身边，感受到学习数学的快乐。