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课题 |
Unit 1 What do you suggest? |
计划课时 |
1 | |||||
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教 学 内 容 分 析 |
Daming要去美国了，那么他要去拜访谁呢？他准备带什么样的礼物呢？Sam又是如何给 Daming提出建议的呢？通过课文学习，引导学生学习如何用英语给别人提建议。 | |||||||
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教 学 目 标 |
1. 学习本模块单词：suggest,quickly,excited,America,Chinese,kind,dragon, 2．学习目标语句：What do you suggest?What about chopsticks?How about a dragon kite?Why don’t you give him a kite? 3．能口头运用I agree.Thank you . 表达赞同。 4．鼓励学生要善于发表不同的意见和建议。 | |||||||
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教 学 重 难 点 |
学习如何用英语给别人提建议和通过对事物的比较发表自己的看法。 | |||||||
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教具 学具 准备 |
图片 录音机 单词卡 | |||||||
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教 学 设 计 思 路 ︵ 含 教 法 设 计 、 学 法 指 导 ︶ |
老师创设一个打算给朋友送礼物的场景，引出What do you suggest?What about ….? Why don’t you …?How about…?,让学生通过替换单词练习句型。 准备一些物品和图片，请学生到讲台上随意拿起某件物品或图片，并使用提建议的句型来建议老师购买。 | |||||||
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教学环节 |
教学内容与教师活动 |
学生活动 |
设计意图 | |||||
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Step1 Warm up |
1. Greetings. 2．Sing an English song. |
Greeting. Sing a song. | ||||||
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Step2 Leading |
1. T: I am going to visit a foreign friend this weekend .And I want to take a present for him .What do you suggest? 2. T：“我们已经知道Daming 要去美国啦，那么他要去拜访谁呢？Sam 又是如何给Daming 提出建议的呢？下面让我们一起来学习今天的课文。 |
Students answer.请学生提建议。 | ||||||
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Step3 New lesson |
1. Show the pictures of the text and play the tape. 2. Play the tape again. What do you suggest? What about chopsticks? Why don’t you give him a kite? How about a dragon kite? 用方框框起来。告诉学生给别人提供建议时，可以使用这些句型。 |
Listen and look at the pictures.Speak the dialogue. Get the students talk about pictures. 然后将一些画有物品的图片贴在表示建议的各个句型后面，请学生通过替换原有的单词练习这些句型。 |
用实物让学生更容易理解新单词 | |||||
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Step4 Practice |
1. SB Unit 1 Activities 2. 2. Game “Telephone” 3.游戏“小小购物车” |
选择一些道具。分几个小组设想任意一个打电话的场景，通过小组成员扮演不同的角色。 准备一个购物车模型，以及一些物品的实物或模型放在讲台上。请学生到讲台上随意拿起某件物品，使用提供建议的句型来建议教师购买。 | ||||||
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Step 5 Homework |
Play the dialogue in four group of the text. | |||||||
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板书设计 |
Module 8 Discussion Unit1 What do you suggest? What about chopsticks? Why don’t you give him a kite? How about a dragon kite? | |||||||