生：（"湖边的芦苇中，藏着成群的野鸭。"这句话美，因为我喜欢野鸭，野鸭很多还藏着。）（读这句）
出示课件：芦苇和野鸭。
师：这高高的就是芦苇。咦，不是成群的野鸭吗，那些呢？
生：（藏起来了。）
师：这些野鸭时隐时现，有些被芦苇挡住了，就像在和我们捉迷藏似的。谁来读读这句？（指名读）
师：还有要补充的吗？（没有）
师：现在请你们闭上眼睛，边听边想象，这是一幅怎样的画面。（老师读全文）
睁开眼睛，根据自己的理解把全文读一读。指名读第一节和第二节。
师：大家读得很好，谁愿意把你今天学习的成果向大家展示一下（演示文稿）
（ ）的河水 （ ）的稻田 （ ）的海面
（ ）的鲤鱼 （ ）的野鸭 （ ）的田野
师：你们对课文理解的真好，下面请你们开动你们聪明的小脑瓜想一想还可以怎么填。
生：自由填空
（三）提高、欣赏
师：诗歌通过河水、稻田、荷花、鲤鱼与野鸭为我们展现了一幅多么生动美丽的田野画面。我也想描绘一下老视眼中的田野，愿意欣赏吗？
播放音乐《我们的田野》，同时演示CAI课件五个动画。
配词：
1、 田地里，满眼绿色，农民们在辛勤的耕耘。
2、 秋天，高粱成熟了。看，这红红的高粱，在微风中向我们点头微笑。
谁愿意帮老师向大家介绍一下下面几幅图上都有那些美丽的景色（生说）
3、 （青青的草地上野花遍地，有紫的，有黄的，有红的，有粉的，它们在争香斗艳。）
4、 （一屡屡灿烂的阳光，透过茂密的枝叶照在林间，使林间的绿各式各样，或深、或浅、或明、或暗。）
5、 （水塘里，碧玉盘似的莲叶浮在水面，淡黄色的莲蓬亭亭玉立，雪白的莲花张开了笑脸。蜻蜓飞来，更是别有情趣。）
师：刚才同学们描述的可真好，我想你们了解的田野景色肯定不仅仅是这些，现在就请你们把自己了解的田野景色给我们描绘一下。
生：（1）准备
（2）小组内互相进行描述
（3）每组选出说得最好的到前边来进行展示
师：大家说的可真好
（三）小结
师：课本上《我们的田野》这首诗歌优美生动，如果配上美妙动听的音乐更是锦上添花。愿意听一听吗？（播放VCD 《我们的田野》）。请你跟着音乐试着把课文背一背。