从工作室布置读写结合实践任务开始，我主要训练了《自然之道》《触摸春天》，但是从找训练点，到课堂的实践好像都不尽人意。有许多原因也许我对文本把握不够，也许课堂启发不到位。 像我们这样的民办学校习作训练一直是个弱项，学生流动性大我的班上从一年级升上来的也就几个人，其余的都是随着父母走南闯北，课外阅读量很少。
写作能力参差不齐，整体水平较低。 这些客观情况我无法改变，只有努力让孩子能越来越好。但愿能在名师工作室的老师的帮助启发下，教学能有所提升，孩子能天天进步！下面是上周五上的一课《一个中国孩子的呼声》读写训练汇报。
《一个中国孩子的呼声》这篇课文属书信体文章，是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信。这封信首先表达了“我”和妈妈对加利先生的问候和深深的谢意，接着深情回忆“我”的爸爸出征前后的情景，在悲痛中怀着自豪和崇敬，并表示要向爸爸学习，用生命捍卫和平。最后，呼吁国际社会一致行动起来，维护和平，制止战争!
理解信中“我”的呼吁，体会“我”对父亲的深切怀念、对和平的无比渴望是本文的教学重点。树立维护和平的观念是本文教学的难点。
这一课很多同行的练笔训练是：用书信的格式给战地儿童写封信，或者是如果你是联合国秘书长你该如何回信。这样训练可以让学生进一步巩固书信的格式。但是我觉得如果在课堂上完成，时间会是个很大的问题。以我的学生目前的水平，课堂上读写结合训练应以段或句我主。
于是为了突出本课重点突破难点，我在引导学生理解课文重点语句体会文章表达的情感基础上，利用多媒体播放当今世界战争图片并配乐，师深情释图，最后引出“一个中国孩子的呼声是为了 。”这样的一个写作训练。
在音乐《天空之城》的烘托下，教室里鸦雀无声，孩子们入情入境，就连平日里一提写点东西就叫苦不迭的学生都在专心地写着。
一个中国孩子的呼声是为了让孩子们拥有幸福、美满的家，为了让人类不在痛苦中挣扎，为了让蓝天更蓝、阳光更灿烂，为了让大地母亲笑得更加开心！ ——张卓
一个中国孩子的呼声是为了让地球不失去蓝天，为了人类不失去文明，为了让孩子们不再失去爸爸、妈妈。——敖天厚
一个中国孩子的呼声是为了孩子不再成为孤儿，为了和平之鸽自由地在蓝天白云间翱翔，为了明天的世界真正成为阳光、鲜花和爱的人类家园。 ——莫雨欣
一个中国孩子的呼声是为了让我们能坐在宽敞明亮的教室里读书，为了我们能在绿茵茵的草地上玩耍，为了让人类没有战争带来的苦难，因此我们要维护和平制止战争，让娇嫩的“和平之花”不再受到硝烟的威胁。 ——符贵琴
下面这段是我们班成绩比较差，平时考试都不及格的学生写的，他这节课特别认真，在写的时候问了我几次字怎么写，看到这次他如此认真，看到写下的这几句话我很欣慰。
一个中国孩子的呼声是为了孩子不再失去父母，为了地球妈妈不再哭泣，为了人类文明不再失落，我们应该行动起来制止战争，维护和平！ ——剑扬
这次的训练，没有什么特别精彩的作品，存在比较大的问题是句子排列的顺序比较乱，没有很好的理清句子间的内在联系。值得欣慰的是孩子们写得比较认真，没有抗拒这样的练习，算是个好的开始吧！今后继续努力！