五、 以多种方式，激发孩子的兴趣
对于两叁岁的孩子来说，枯燥、单一的绘画形式容易使他们产生消极、无所谓的情绪。那么，我们就要用多种形式来激发孩子的兴趣。
1、 环境方面
给孩子创造一个相对属于自己的绘画天地，使孩子能经常接触到绘画的
工具材料。当孩子有了绘画兴趣时，如果因为没有良好的绘画环境，而使这种积极情感逐渐消退岂不是很可惜。
2、材料方面
提供给孩子不同颜色的水彩笔、铅笔、蜡笔、粉笔、白板笔，甚至用树枝、木棍，绘画地点可以是纸上、墙上、地板上、写字板、白板上、书上，让孩子们一次又一次为自己留下的印痕感到神奇。
3、用游戏的形式进行绘画
当孩子们都有了把老虎关在笼子里的感性经验后，我们在引导幼儿画横线和竖线的活动时，生动地说“我们把老虎关在笼子里，不让它出来吃小动物”。这样提高了孩子的绘画兴趣，达到了学习目的。
4、保存作品
我们要尊重孩子的绘画作品，每一张都可以保存下来，收藏好或是粘贴在墙上，哪怕是还处在涂鸦期的孩子，当他们看到自己的“作品”受到了尊重和表扬，他们就会有了再“创作”的欲望。或是将孩子的作品用数码相机照下来，两到叁岁的孩子表现欲望很强，也很喜欢照相，当他们看到自己画画的影像或是自己的画的影像，孩子的精神将会受到更大的鼓舞，“创作”热情更高。
六、以表扬为主，不要干扰或试图改变孩子的涂鸦
对这一时期孩子的指导以表扬为主，不失时机的用“宝宝真聪明”、“宝宝真棒”、“宝宝画得真好”的话来鼓励他们，激发孩子的绘画兴趣。这一时期，父母（或他人）的赞许是幼儿喜欢绘画最重要的情感源泉。