一、主要新授内容(Main contents )
Letters—Ii, Jj
Let’s act—Red light. Stop! Green light. Go!
Let’s learn—stop, go, light
二、学习目标(Objectives)
1、联系单词girl，hand学习字母Gg, Hh 掌握它们在单词中的常用发音，并且能掌握字母正确的大小写书写形式。
2、学生能够理解Red light. Stop! Green light. Go!的含义, 且能够根据这些指令做出相应的反应。
3、学生能够结合一年级时学习的表示颜色的单词如red, green 等语言知识，将新旧知识融会贯通，运用于实际情景中。
4、通过Crossing the road及Warning等活动，培养学生自觉遵守交通规则的意识。
三、教学建议( Teaching suggestion )
Activity 1 （Watching the video）
1. The crossroad
在屏幕上播放一段十字路口车来车往的录像。当录像中的交通灯呈红色时，所有相应的车辆和行人都停止。
把学生生活中的情景在课堂中呈现，并通过问答吸引学生的注意，让学生充分利用各种感官感知新知，并为新知的导入作铺垫。
T：What colour is the traffic light?
教师根据学生的回答, 补充说道：Yes, it’s red. It’s a red light.
相反，当交通灯变绿色时，所有相应的车辆和行人都可通行。教师也可以如此与学生问答。
2. again
再放一遍录像，在录像放到交通灯呈红色，所有车辆和行人都停止时，教师让画面停止。
Activity 2 （Quick response）
1. Red light.
Green light.
教师出示给学生一个红色圆形的图片，表示red light。
T：What colour is it?
T：It’s a red light. 同样，教师出示给学生一个绿色圆形的图片，表示green light.用相同的方法引出It’s a green light.
接着，把红灯和绿灯分别放在黑板的两侧，让学生根据教师的指令指出相应的灯。
2. Red light. Stop!
Green light. Go!
把红灯和绿灯贴于黑板上，红灯在上，绿灯在下，把红绿灯用粉笔圈起来，加上支撑的柱子，一个交通灯便呈现在学生面前了。教师把绿灯反面朝学生，表示红灯亮了