一、介绍彭总，交流收集的资料。
1、出示彭德怀照片：同学们，你们知道这是谁吗？
学生拿出自己收集的资料，说说对彭总的了解。
2多媒体出示有关彭总的资料、图片，了解彭总其人。
3、课文是怎样介绍彭总的呢？找出相关段落读一读。
今天，我们就来学习一个有关彭总的故事。（板书课题）
二、投影出示学习目标。
1、学会本课生字、新词。（注意：运用适合自己的学习方法去学习。）
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
三、学习生字新词。
1、（播放多媒体光盘）学生听课文，边听边画出生字词。
2、投影出示自学要求，小组合作学习生字新词。
①文中哪些生字是你初次认识的？怎么识记？试着组词。
②书写时应注意哪些字的写法？
③查字典，结合上下文讨论不理解的词语。
3、交流小组合作学习情况。
①生字要加强形近字、易错字的指导。如：“德”、“奉”、“鬼”的写法，“辨”、“辩”和“辫”的区别等。（利用多媒体光盘指导学生书写）
②词语一定要结合上下文理解，如“辩解”、“纳闷”等。
4、游戏练习，强化识记。
多媒体课件进行形近字换偏旁练习。
四、初读课文，整体感知课文内容。
1、学生自由读课文，读通顺。思考：课文写了一件什么事？
2、讨论交流。
3、师归纳并板书：
人多要逛北海 遇闭园接待 返身走出公园
4、再听多媒体读文。（动画展示）
5、学生练习读课文并展示。
五、总结：
本节课学习目标是否完成？
六、作业：
1、抄写生字。
2、朗读课文。
板书设计：
“这个规矩不能有”
（彭总）
人多要逛北海 遇闭园接待 返身走出公园